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深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian)，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校之(zhi)一，建(jian)校以(yi)來，學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生，從最初的(de)(de)(de)借用校舍(she)到擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校區，從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)(xue)校闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積(ji)極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域(yu)；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學院，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教育教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過(guo)程，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以來，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合(he)”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教育教學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐，充分利用區域與自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)（含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce)，以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數(shu)據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自覺，強化立德樹(shu)人(ren)的根本任務(wu)，實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)戰略”，在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養，大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設，開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)活動，受到學生喜愛(ai)。
