4月(yue)6日下午，在賈興東(dong)校(xiao)(xiao)長(chang)和董朝君副校(xiao)(xiao)長(chang)的帶領下，鳳凰(huang)山校(xiao)(xiao)區規(gui)劃(hua)建(jian)設(she)小組成員文首文、殷鴻煒(wei)、羅(luo)葵明(ming)、盧燦(can)等一行(xing)赴(fu)深(shen)圳市(shi)建(jian)筑科學(xue)研究院商討鳳凰(huang)山校(xiao)(xiao)區前期建(jian)設(she)規(gui)劃(hua)事宜。深(shen)圳市(shi)建(jian)筑科學(xue)研究院院長(chang)葉青、總監(jian)湛鶴熱(re)情接待了(le)賈興東(dong)校(xiao)(xiao)長(chang)一行(xing)，并進行(xing)了(le)深(shen)入的交流。
葉青(qing)帶領賈(jia)興(xing)東一(yi)行(xing)參觀了(le)(le)建(jian)科大樓，并對(dui)建(jian)科大樓的(de)綠(lv)色生(sheng)態建(jian)筑(zhu)(zhu)景觀、科學設(she)計與布局(ju)及建(jian)科院內設(she)的(de)幼兒園管理(li)理(li)念進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)詳細的(de)解說。在(zai)之(zhi)后的(de)座談(tan)會上，雙方(fang)(fang)就學校(xiao)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)區(qu)的(de)前期(qi)規劃建(jian)設(she)展開了(le)(le)深(shen)入(ru)(ru)交流(liu)，對(dui)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)區(qu)的(de)前期(qi)建(jian)設(she)規劃程序進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)認真梳理(li)。葉青(qing)建(jian)議我校(xiao)首先作(zuo)好(hao)建(jian)筑(zhu)(zhu)功(gong)能與理(li)念的(de)定位工作(zuo)，以保證(zheng)鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)區(qu)的(de)后期(qi)建(jian)設(she)工作(zuo)順(shun)利開展。她說，深(shen)圳市建(jian)筑(zhu)(zhu)科學院將從專業(ye)的(de)角度全力支(zhi)持鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)區(qu)的(de)前期(qi)建(jian)設(she)規劃工作(zuo)，從建(jian)筑(zhu)(zhu)風(feng)格上全面(mian)體(ti)現鳳(feng)(feng)凰山(shan)校(xiao)區(qu)的(de)綠(lv)色、人文、智慧、生(sheng)態理(li)念。葉青(qing)還(huan)表示在(zai)建(jian)筑(zhu)(zhu)相關專業(ye)方(fang)(fang)面(mian)可以與學校(xiao)深(shen)入(ru)(ru)對(dui)接，開展合作(zuo)教學，并對(dui)在(zai)該院工作(zuo)的(de)我校(xiao)畢業(ye)生(sheng)給予了(le)(le)好(hao)評。
賈興東(dong)對(dui)葉青的(de)(de)(de)(de)熱情接待表(biao)示感(gan)謝，對(dui)深圳建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)科(ke)學(xue)院近(jin)年來緊密切合國(guo)家可持(chi)續發(fa)展(zhan)戰略，將綠色(se)、節(jie)能的(de)(de)(de)(de)理念體現在其服務(wu)的(de)(de)(de)(de)各個環(huan)節(jie)，并(bing)取得(de)了豐碩業績表(biao)示高(gao)度贊賞。他希望(wang)深圳市建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)科(ke)學(xue)院對(dui)我校鳳凰山校區的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設規劃工作(zuo)給(gei)予進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)技術(shu)指導與資(zi)源支(zhi)持(chi)，為校區的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)風格(ge)定好位把好關，將校區打造成富有特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)超一(yi)流(liu)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)群。同時，他希望(wang)雙方(fang)能夠開展(zhan)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)與環(huan)境學(xue)科(ke)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)教學(xue)工作(zuo)，形成一(yi)種“高(gao)校人(ren)才輸出在企業，企業人(ren)才培養在高(gao)校”的(de)(de)(de)(de)“雙元制”高(gao)職教育培養模式(shi)。
（后勤基建(jian)處(chu) 盧燦）
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