4月(yue)6日下(xia)午，在賈興東(dong)校長(chang)和(he)董(dong)朝君副校長(chang)的(de)帶領下(xia)，鳳(feng)凰山校區規(gui)劃建(jian)設(she)小組成員(yuan)文(wen)首文(wen)、殷(yin)鴻煒(wei)、羅葵明(ming)、盧燦等一行(xing)赴深圳市建(jian)筑科學(xue)研究院(yuan)商(shang)討鳳(feng)凰山校區前期建(jian)設(she)規(gui)劃事(shi)宜(yi)。深圳市建(jian)筑科學(xue)研究院(yuan)院(yuan)長(chang)葉青、總(zong)監湛鶴(he)熱情接待了賈興東(dong)校長(chang)一行(xing)，并進(jin)行(xing)了深入的(de)交(jiao)流。
葉(xie)青(qing)(qing)帶(dai)領賈興東一行(xing)參觀了建(jian)(jian)(jian)(jian)科(ke)大樓，并對建(jian)(jian)(jian)(jian)科(ke)大樓的(de)(de)(de)綠色(se)生(sheng)態建(jian)(jian)(jian)(jian)筑景觀、科(ke)學(xue)設計(ji)與(yu)布局(ju)及(ji)建(jian)(jian)(jian)(jian)科(ke)院內(nei)設的(de)(de)(de)幼兒(er)園管理(li)(li)理(li)(li)念(nian)(nian)進行(xing)了詳細的(de)(de)(de)解說。在之后的(de)(de)(de)座談會上(shang)，雙方就學(xue)校(xiao)鳳(feng)凰(huang)(huang)山校(xiao)區的(de)(de)(de)前期規劃建(jian)(jian)(jian)(jian)設展(zhan)開(kai)(kai)了深入交(jiao)流(liu)，對鳳(feng)凰(huang)(huang)山校(xiao)區的(de)(de)(de)前期建(jian)(jian)(jian)(jian)設規劃程序進行(xing)了認真梳理(li)(li)。葉(xie)青(qing)(qing)建(jian)(jian)(jian)(jian)議(yi)我校(xiao)首先作(zuo)好建(jian)(jian)(jian)(jian)筑功能(neng)與(yu)理(li)(li)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)定(ding)位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，以(yi)保證鳳(feng)凰(huang)(huang)山校(xiao)區的(de)(de)(de)后期建(jian)(jian)(jian)(jian)設工(gong)(gong)(gong)作(zuo)順利開(kai)(kai)展(zhan)。她說，深圳(zhen)市建(jian)(jian)(jian)(jian)筑科(ke)學(xue)院將從專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)角度全力支持(chi)鳳(feng)凰(huang)(huang)山校(xiao)區的(de)(de)(de)前期建(jian)(jian)(jian)(jian)設規劃工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，從建(jian)(jian)(jian)(jian)筑風(feng)格上(shang)全面體(ti)現鳳(feng)凰(huang)(huang)山校(xiao)區的(de)(de)(de)綠色(se)、人文、智(zhi)慧、生(sheng)態理(li)(li)念(nian)(nian)。葉(xie)青(qing)(qing)還(huan)表示在建(jian)(jian)(jian)(jian)筑相關專業(ye)(ye)方面可以(yi)與(yu)學(xue)校(xiao)深入對接(jie)，開(kai)(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)教學(xue)，并對在該院工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)我校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)給予了好評。
賈(jia)興東對葉(xie)青的熱情(qing)接(jie)待(dai)表(biao)示感謝，對深圳(zhen)建(jian)(jian)(jian)筑科(ke)學院近年來緊密切合(he)(he)國(guo)家可持(chi)續(xu)發展戰略，將綠色、節能的理念體現在(zai)其服務(wu)的各個環節，并取得(de)了豐(feng)碩(shuo)業(ye)績表(biao)示高(gao)(gao)度贊賞。他希(xi)望深圳(zhen)市建(jian)(jian)(jian)筑科(ke)學院對我校(xiao)鳳(feng)凰(huang)山校(xiao)區(qu)的建(jian)(jian)(jian)設(she)規劃工(gong)作(zuo)給予(yu)進一步的技術指導(dao)與(yu)資源支持(chi)，為校(xiao)區(qu)的建(jian)(jian)(jian)筑風格定(ding)好(hao)位把好(hao)關，將校(xiao)區(qu)打(da)造成富有特(te)色的超一流(liu)建(jian)(jian)(jian)筑群。同時，他希(xi)望雙方能夠開展建(jian)(jian)(jian)筑與(yu)環境學科(ke)方面的合(he)(he)作(zuo)教學工(gong)作(zuo)，形(xing)成一種“高(gao)(gao)校(xiao)人(ren)(ren)才(cai)輸出在(zai)企業(ye)，企業(ye)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)在(zai)高(gao)(gao)校(xiao)”的“雙元制”高(gao)(gao)職教育培(pei)養(yang)模式。
（后勤基建處 盧燦）
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