深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)展之路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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