5月16日(ri)下(xia)午，由(you)我(wo)校體(ti)育部承辦的(de)(de)禮射(she)學(xue)術沙龍在西麗湖校區(qu)日(ri)新樓308火熱舉行，清(qing)華大(da)(da)學(xue)禮學(xue)研究中心(xin)韓冰(bing)雪(xue)老(lao)師以《禮射(she)——文(wen)人之(zhi)射(she) 君(jun)子之(zhi)爭》的(de)(de)主(zhu)題講座為大(da)(da)家(jia)獻上了一道傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)大(da)(da)餐。本次學(xue)術沙龍由(you)體(ti)育部李金梅主(zhu)任主(zhu)持(chi)，我(wo)校參(can)與射(she)藝課程(cheng)及對(dui)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)感(gan)興趣的(de)(de)師生參(can)加。
李金(jin)梅在講話中說(shuo)明了舉(ju)辦此(ci)次沙龍的(de)目的(de)。她說(shuo)，體(ti)育部致力(li)于堅(jian)持將傳統文(wen)化(hua)與體(ti)育課(ke)(ke)程相結合，我校射(she)藝(yi)課(ke)(ke)程，注重對傳統禮儀文(wen)化(hua)的(de)學習和(he)理解，文(wen)化(hua)內涵豐富。此(ci)次沙龍，將會使大家(jia)對射(she)藝(yi)課(ke)(ke)程中的(de)禮射(she)文(wen)化(hua)有更深(shen)入的(de)了解。
隨后，韓冰(bing)雪(xue)老(lao)師從傳統(tong)射(she)(she)箭與(yu)(yu)現代(dai)射(she)(she)箭的(de)(de)對比中(zhong)引(yin)出弓箭的(de)(de)基本概念，進(jin)(jin)而旁征博(bo)引(yin)，詳細闡述了射(she)(she)藝(yi)的(de)(de)起(qi)源與(yu)(yu)演變、歷代(dai)發展、復興與(yu)(yu)傳承(cheng)、高校(xiao)射(she)(she)藝(yi)課程的(de)(de)興起(qi)與(yu)(yu)推廣(guang)歷程。對中(zhong)國(guo)傳統(tong)禮射(she)(she)寓教(jiao)(jiao)于(yu)(yu)射(she)(she)和(he)修(xiu)身之(zhi)道的(de)(de)文化內涵(han)，韓冰(bing)雪(xue)老(lao)師進(jin)(jin)行(xing)(xing)了重點(dian)解讀。他說，“禮射(she)(she)不(bu)(bu)但蘊含了中(zhong)國(guo)古(gu)人(ren)推崇(chong)的(de)(de)仁、德(de)(de)(de)、禮、忠、孝等行(xing)(xing)為(wei)規(gui)范，同時也(ye)具備于(yu)(yu)國(guo)進(jin)(jin)賢、于(yu)(yu)己修(xiu)身、于(yu)(yu)民(min)教(jiao)(jiao)化的(de)(de)重要功能。”他認為(wei)，禮射(she)(she)強(qiang)調進(jin)(jin)退周還必(bi)中(zhong)禮，用禮來規(gui)范自己的(de)(de)言(yan)行(xing)(xing)，用射(she)(she)來強(qiang)健體魄，最(zui)終達到君子之(zhi)道仁者之(zhi)道。正(zheng)如王陽明所言(yan)“君子之(zhi)學于(yu)(yu)射(she)(she)，以(yi)存其心(xin)也(ye)。是故心(xin)端則體正(zheng)；心(xin)敬則容肅；心(xin)平則氣舒(shu)；心(xin)專(zhuan)則視審；心(xin)通(tong)故時而理；心(xin)純故讓而恪；心(xin)宏(hong)故勝而不(bu)(bu)張，負而不(bu)(bu)弛；七者備而君子之(zhi)德(de)(de)(de)成”。禮射(she)(she)所強(qiang)調的(de)(de)正(zheng)心(xin)正(zheng)德(de)(de)(de)，修(xiu)身修(xiu)德(de)(de)(de)，與(yu)(yu)我們現今立(li)德(de)(de)(de)樹人(ren)的(de)(de)目標是高度吻(wen)合的(de)(de)。
講座結(jie)束后(hou)，在(zai)(zai)場師生(sheng)(sheng)與韓冰雪老(lao)師圍繞高職院校(xiao)(xiao)射(she)(she)(she)藝(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)程(cheng)的(de)(de)開設、射(she)(she)(she)藝(yi)(yi)(yi)(yi)與禪道、中小學校(xiao)(xiao)射(she)(she)(she)藝(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)程(cheng)的(de)(de)推(tui)廣等問題(ti)進行了研討與交流。有學生(sheng)(sheng)提出射(she)(she)(she)藝(yi)(yi)(yi)(yi)與禪道關(guan)系的(de)(de)問題(ti)，還(huan)有學生(sheng)(sheng)提出目(mu)前射(she)(she)(she)藝(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)程(cheng)在(zai)(zai)中小學校(xiao)(xiao)中的(de)(de)推(tui)廣僅(jin)僅(jin)作為一(yi)種簡(jian)單的(de)(de)興趣(qu)愛(ai)好在(zai)(zai)開展，對射(she)(she)(she)藝(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)文化(hua)內涵挖掘和傳承不夠(gou)。韓冰雪老(lao)師都進行了一(yi)一(yi)詳細的(de)(de)解答(da)。他始終(zhong)認為，禮射(she)(she)(she)對人的(de)(de)教化(hua)功能是潛移默化(hua)的(de)(de)，只要堅持(chi)習射(she)(she)(she)，禮射(she)(she)(she)的(de)(de)文化(hua)內涵將會得(de)到傳承和發(fa)揚(yang)。
隨著傳統文化(hua)的不斷(duan)普及和深入，未(wei)來(lai)將(jiang)會有越來(lai)越多的學生將(jiang)走(zou)進(jin)射藝課(ke)堂，參(can)與(yu)到傳統文化(hua)的學習和推廣中來(lai)。
(體(ti)育部(bu) 潘磊）
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