5月5日，慶祝中(zhong)華職業(ye)教育(yu)社成(cheng)立100周年大(da)會(hui)(hui)在(zai)北京(jing)隆重舉行,習近平總書記(ji)發來賀信，全國政協主席俞正聲出(chu)席大(da)會(hui)(hui)并講(jiang)話。為樹立典型、表彰先進，進一步調動全國職業(ye)院校和職教工作(zuo)者的(de)積極性和創造性，第五(wu)屆黃炎培(pei)職業(ye)教育(yu)獎(jiang)頒獎(jiang)活(huo)動是這次慶祝中(zhong)華職業(ye)教育(yu)社成(cheng)立100周年大(da)會(hui)(hui)的(de)重要議程之一。我校管理(li)(li)學院汪(wang)治教授(shou)榮獲第五(wu)屆黃炎培(pei)職業(ye)教育(yu)獎(jiang)中(zhong)的(de)優秀理(li)(li)論(lun)研究獎(jiang)。

　　黃(huang)炎培(pei)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)獎(jiang)由(you)中華職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)社(she)根據自身特點和職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展的(de)(de)實際需要于(yu)2007年創立，并在(zai)2009年順利通(tong)過(guo)國務院(yuan)組(zu)(zu)織的(de)(de)評(ping)比達標表彰(zhang)活動(dong)(dong)專項(xiang)審(shen)核(he)，是經(jing)過(guo)國務院(yuan)認(ren)定保留的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)領(ling)域(yu)的(de)(de)唯一獎(jiang)項(xiang)，旨在(zai)表彰(zhang)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)領(ling)域(yu)在(zai)積(ji)極弘(hong)揚和踐行(xing)(xing)黃(huang)炎培(pei)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)思想、辦學(xue)特色鮮明、理論研(yan)究深入和教研(yan)能力突出(chu)的(de)(de)學(xue)校和個人(ren)(ren)。活動(dong)(dong)從2016年5月份開始，經(jing)過(guo)逐級推薦審(shen)核(he)，產生(sheng)了各(ge)獎(jiang)項(xiang)候選(xuan)(xuan)名(ming)(ming)單。由(you)教育(yu)(yu)部(bu)、人(ren)(ren)力資源和社(she)會保障部(bu)、中華職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)社(she)，以及(ji)國內著名(ming)(ming)專家學(xue)者(zhe)組(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)具(ju)有權威(wei)性(xing)、代表性(xing)的(de)(de)評(ping)審(shen)委員會本著“公開、公平(ping)、公正”的(de)(de)原(yuan)則(ze)，對候選(xuan)(xuan)名(ming)(ming)單進行(xing)(xing)認(ren)真審(shen)議，在(zai)按(an)照程序向社(she)會公示后，評(ping)選(xuan)(xuan)出(chu)黃(huang)炎培(pei)優(you)(you)秀學(xue)校獎(jiang)30所(suo)，黃(huang)炎培(pei)杰出(chu)校長獎(jiang)40名(ming)(ming)，黃(huang)炎培(pei)杰出(chu)教師獎(jiang)60名(ming)(ming)，黃(huang)炎培(pei)優(you)(you)秀理論研(yan)究獎(jiang)6個。

　　此(ci)次獲優秀(xiu)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)究(jiu)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)汪治(zhi)教(jiao)(jiao)授從(cong)事職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)(ye)已經35年(nian)，在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)(he)管理(li)(li)(li)方面積累了(le)豐富經驗，對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)充(chong)滿(man)了(le)感情(qing)與(yu)期待。在35年(nian)教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)管理(li)(li)(li)的(de)(de)歷程(cheng)中(zhong)，他(ta)(ta)始(shi)終(zhong)“做一個理(li)(li)(li)論(lun)(lun)繼承與(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)思考(kao)者和(he)(he)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)應(ying)(ying)用(yong)的(de)(de)探索(suo)者”，以(yi)問題為導向，開展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)研(yan)究(jiu)和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，取(qu)得(de)了(le)豐碩(shuo)成(cheng)果(guo)(guo)。2009年(nian)主持的(de)(de)項目《高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)經濟(ji)(ji)管理(li)(li)(li)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)綜合業(ye)(ye)(ye)務(wu)實(shi)(shi)訓課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)開發(fa)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)》獲國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)(guo)獎(jiang)(jiang)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)，2010年(nian)專(zhuan)著《高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)經濟(ji)(ji)管理(li)(li)(li)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)綜合業(ye)(ye)(ye)務(wu)實(shi)(shi)訓課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)、方法與(yu)案例》獲第二(er)屆中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)(guo)獎(jiang)(jiang)三等(deng)獎(jiang)(jiang)，2005年(nian)主持的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)《電子商務(wu)應(ying)(ying)用(yong)》獲得(de)國(guo)家(jia)精(jing)品(pin)課(ke)(ke)程(cheng)。近5年(nian)來，汪治(zhi)教(jiao)(jiao)授潛心(xin)研(yan)究(jiu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)學(xue)分制制度(du)問題，出版了(le)我國(guo)第一部(bu)系(xi)(xi)統研(yan)究(jiu)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)分制方面的(de)(de)專(zhuan)著《高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)學(xue)分制制度(du)體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)系(xi)(xi)統研(yan)究(jiu)——理(li)(li)(li)論(lun)(lun)、制度(du)、體(ti)系(xi)(xi)、機制、策略》，發(fa)表系(xi)(xi)列論(lun)(lun)文10篇，其(qi)中(zhong)2篇為CSSCI、5篇為核心(xin)期刊。汪治(zhi)教(jiao)(jiao)授的(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)成(cheng)果(guo)(guo)得(de)到了(le)同行們的(de)(de)廣泛認可(ke)，許多中(zhong)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)請他(ta)(ta)做報告，開展(zhan)教(jiao)(jiao)師培訓，其(qi)中(zhong)學(xue)分制的(de)(de)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)(guo)已在一些中(zhong)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)采(cai)納應(ying)(ying)用(yong)。

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