深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施(shi)以學生(sheng)學習(xi)成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深化國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有(you)多間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放(fang)室、教(jiao)師研究(jiu)室和學習討論室,并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學生喜(xi)愛。
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