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深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年，是國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)(yi)，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神，開(kai)拓進(jin)取，創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生，從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)區，從(cong)(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路，被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發(fa)展領(ling)域(yu)；形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan)，專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai)(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”，人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan)，專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢，深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域(yu)(yu)與境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有多間電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務，實(shi)施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國內率(lv)先大力倡導(dao)和(he)實(shi)施文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養，大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she)，開展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到(dao)學生喜愛。
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