深(shen)圳職業技術學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為(wei)(wei)目標,全面(mian)深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研(yan)究(jiu)室和(he)學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)育人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛。
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