深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個(ge)第一。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實(shi)施以學生(sheng)學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外合作(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以(yi)及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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