并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職業專才(cai)教育(yu)國(guo)際研(yan)討會(hui)”在(zai)香港會(hui)議展覽中心(xin)隆重(zhong)舉行(xing)，我校黨委(wei)書記陳秋明受邀出席了此次(ci)研(yan)討會(hui)并(bing)參(can)加了“高(gao)(gao)等教育(yu)領袖(xiu)圓(yuan)桌論(lun)壇”，與(yu)瑞士伯(bo)爾尼(ni)應用(yong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)校長(chang)Herbert Bingeli教授、香港高(gao)(gao)等教育(yu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)學(xue)(xue)院校長(chang)曹秀芳教授、芬蘭(lan)圖爾庫(ku)應用(yong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)校長(chang)Vesa Taatila教授共同探討職業專才(cai)教育(yu)高(gao)(gao)等學(xue)(xue)府(fu)的(de)發展與(yu)優先(xian)項目(mu)。圓(yuan)桌論(lun)壇由全國(guo)人大(da)(da)代(dai)表、普華永道高(gao)(gao)級(ji)顧(gu)問雷(lei)添(tian)良主(zhu)持。

　　在圓桌論(lun)壇上(shang)，陳秋明向與會嘉賓簡要介紹(shao)了(le)廣東省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的基本情(qing)況，他說，省(sheng)政(zheng)府高(gao)度(du)(du)重視職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，在政(zheng)策和財(cai)政(zheng)上(shang)不(bu)斷加大(da)支(zhi)持的力(li)度(du)(du)，目前全省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)規模大(da)，發展形勢良好(hao)；產教(jiao)(jiao)融合(he)程(cheng)度(du)(du)高(gao)，專業(ye)(ye)與產業(ye)(ye)對接緊密(mi)；同時，人(ren)才培養質量(liang)逐年提高(gao)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校的就(jiu)業(ye)(ye)率、畢業(ye)(ye)生滿意(yi)度(du)(du)、雇主滿意(yi)度(du)(du)位居等都全國前列。

　　在(zai)探討職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)面臨的(de)(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)時，陳秋明向與會(hui)嘉賓(bin)介紹了學校的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)定位，即成為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)創(chuang)新發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)先行(xing)者、復合式創(chuang)新型高(gao)素質技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才的(de)(de)(de)搖籃(lan)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)的(de)(de)(de)搖籃(lan)、深圳中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術研(yan)發(fa)中(zhong)心等(deng)。他(ta)認為(wei)最重要的(de)(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)來自于(yu)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)化，尤(you)其是(shi)2015年國家(jia)提出“中(zhong)國制造2025”戰(zhan)(zhan)略(lve)后(hou)，工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)機器人(ren)等(deng)新技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)迅(xun)猛(meng)發(fa)展(zhan)(zhan)給(gei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)帶(dai)來了諸多(duo)挑戰(zhan)(zhan)，如機器人(ren)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)讓(rang)企業(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)員工(gong)的(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)逐(zhu)年減(jian)少；傳(chuan)統崗位不斷減(jian)少，而高(gao)技(ji)(ji)(ji)術高(gao)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)崗位需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)人(ren)數不斷增(zeng)加等(deng)。他(ta)還向與會(hui)嘉賓(bin)介紹了學校的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)思路，即整合現(xian)有專業(ye)(ye)(ye)(ye)、新增(zeng)新專業(ye)(ye)(ye)(ye)，進一(yi)步適(shi)應產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)升級調整；調整課程體(ti)系(xi)，培養在(zai)知識(shi)、能(neng)(neng)力(li)、素質上適(shi)應智慧制造所需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)高(gao)級技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才；調整服(fu)務對(dui)象(xiang)，由于(yu)技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)無國界性(xing)，學校的(de)(de)(de)服(fu)務對(dui)象(xiang)由傳(chuan)統的(de)(de)(de)服(fu)務區域轉變為(wei)服(fu)務全球。

　　在探(tan)討(tao)職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)產業(ye)相融合(he)(he)的問題上(shang)(shang)，陳(chen)(chen)秋明(ming)認為(wei)，職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)一定(ding)要與(yu)(yu)一流企業(ye)、行業(ye)深(shen)入合(he)(he)作，才能把握技術的前沿。他向與(yu)(yu)會嘉賓分(fen)享了學校與(yu)(yu)一流企業(ye)深(shen)度合(he)(he)作的經驗(yan)和做(zuo)法，如在與(yu)(yu)華為(wei)的深(shen)度合(he)(he)作上(shang)(shang)，將華為(wei)的最新技術嵌入到相關的專(zhuan)業(ye)課(ke)程中；在與(yu)(yu)中興通訊的深(shen)度合(he)(he)作上(shang)(shang)，雙(shuang)方共同(tong)合(he)(he)辦專(zhuan)業(ye)、開發專(zhuan)業(ye)課(ke)程、成立工程實驗(yan)室(shi)、籌劃成立專(zhuan)門學院(yuan)等。陳(chen)(chen)秋明(ming)希(xi)望加強(qiang)與(yu)(yu)先進(jin)地(di)區職業(ye)院(yuan)校之間(jian)的合(he)(he)作，共同(tong)推(tui)動(dong)職業(ye)教育(yu)(yu)(yu)的發展。

　　陳秋(qiu)明(ming)的(de)發言引(yin)起(qi)了(le)與會(hui)者的(de)廣泛關注(zhu)。會(hui)議結束后，許多來(lai)自不(bu)同國家(jia)的(de)專家(jia)、學者紛紛與其(qi)交(jiao)流(liu)。

　　“2017職(zhi)業(ye)(ye)專才(cai)教育(yu)(yu)國際研討會”由(you)香港(gang)教育(yu)(yu)局(ju)和香港(gang)職(zhi)業(ye)(ye)訓(xun)練局(ju)聯(lian)合舉辦，是(shi)慶祝香港(gang)特別行(xing)(xing)政區成(cheng)立20周(zhou)(zhou)年和香港(gang)職(zhi)業(ye)(ye)訓(xun)練局(ju)成(cheng)立35周(zhou)(zhou)年系(xi)列活動之一(yi)。香港(gang)特別行(xing)(xing)政區行(xing)(xing)政長(chang)官(guan)梁振英、中(zhong)國國家人(ren)(ren)力資源與(yu)社會保障部副部長(chang)湯濤、馬來西亞教育(yu)(yu)部副部長(chang)拿(na)督Mary YAP Kain Ching 博士(shi) 、泰國教育(yu)(yu)部副部長(chang)Sophon NAPATHORN 博士(shi)、中(zhong)國教育(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)與(yu)成(cheng)人(ren)(ren)教育(yu)(yu)司副司長(chang)王揚南等各(ge)國政府官(guan)員、各(ge)職(zhi)業(ye)(ye)專才(cai)教育(yu)(yu)合作伙伴機構代表共500余(yu)人(ren)(ren)參(can)與(yu)了此次(ci)活動。我校共派7名(ming)代表參(can)見(jian)了此次(ci)研討會。

（港澳臺辦）