近日(ri)，廣東省(sheng)教育廳公布2016年全省(sheng)高(gao)校輔(fu)(fu)導(dao)員優(you)秀(xiu)工(gong)作成果評選結果，我校輔(fu)(fu)導(dao)員提交的優(you)秀(xiu)工(gong)作案(an)例和優(you)秀(xiu)論文(wen)共獲得一(yi)等、三等及優(you)秀(xiu)獎(jiang)等獎(jiang)項5項。
其中，醫護學(xue)(xue)院輔導員王興立提(ti)交的《飛(fei)躍障礙、涅槃(pan)重生—一(yi)(yi)個精(jing)神分裂癥學(xue)(xue)生的救贖》榮(rong)(rong)獲優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)工作(zuo)案(an)例一(yi)(yi)等(deng)獎，人(ren)文(wen)學(xue)(xue)院輔導員張毅哲(zhe)提(ti)交的《協同育人(ren)視(shi)闊下的“專業技能+志愿服務”雙推進育人(ren)模(mo)式》榮(rong)(rong)獲優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)工作(zuo)案(an)例優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)獎，管理學(xue)(xue)院輔導員段杰鑫提(ti)交的《基于(yu)(yu)雇(gu)主需求的大學(xue)(xue)生就業軟實(shi)力測評模(mo)型及實(shi)證研究》榮(rong)(rong)獲優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)三(san)等(deng)獎，機電工程(cheng)學(xue)(xue)院輔導員吳慧明提(ti)交的《淺析(xi)(xi)(xi)以平(ping)等(deng)文(wen)化推動高校新(xin)疆少數民族學(xue)(xue)生教育管理工作(zuo)》榮(rong)(rong)獲優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)獎，學(xue)(xue)生處曾亞(ya)純老師(shi)提(ti)交的《職業院校畢業生工匠(jiang)精(jing)神行為表現(xian)的影響因(yin)素分析(xi)(xi)(xi)—基于(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院的案(an)例分析(xi)(xi)(xi)》榮(rong)(rong)獲優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)獎。
本次獲獎的(de)優秀工(gong)(gong)作案例和論文(wen)，充分體現了我校廣大輔(fu)導員在學(xue)生工(gong)(gong)作一線情系學(xue)生、無私奉獻、敢于擔當、勇于創新的(de)精神，更(geng)是我校學(xue)生工(gong)(gong)作戰線深(shen)入貫(guan)徹(che)落實全國高校思想政治工(gong)(gong)作會議精神的(de)生動寫照(zhao)。
（學生處）
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