
深圳(zhen)職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發展的過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)(jian)設世界一流職業院校為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國家發展(zhan)戰略(lve),加快國際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢,深化國際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的國際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中國職業教(jiao)育國際交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導(dao)和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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