出席儀式的嘉賓與師生合影。
師生們熱烈討論設計方案。
用新媒體的手段展現(xian)傳統文(wen)化，讓觀眾(zhong)們在感受(shou)現(xian)代(dai)科技(ji)(ji)的同(tong)時，體驗一把傳統文(wen)化的精彩(cai)，這些(xie)富含創(chuang)意(yi)又充(chong)滿文(wen)化色彩(cai)的作品即(ji)將(jiang)在我(wo)校(xiao)藝(yi)術(shu)館和大(da)家(jia)見面。9月18日，由我(wo)校(xiao)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)學(xue)院(yuan)、騰(teng)(teng)訊(xun)用戶研(yan)究與體驗設(she)計(ji)部(bu)（CDC）、鄭達(da)低科技(ji)(ji)藝(yi)術(shu)實(shi)驗室聯合主辦(ban)(ban)，深職院(yuan)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)學(xue)院(yuan)創(chuang)意(yi)研(yan)發中心(xin)承辦(ban)(ban)的“2017深職院(yuan)-騰(teng)(teng)訊(xun)CDC-鄭達(da)低科技(ji)(ji)互動媒體訓練營(ying)”在留仙洞校(xiao)區(qu)知行園大(da)廳(ting)正式開(kai)營(ying)。
來自騰訊用戶研究與體驗設計部CDC總經(jing)理陳妍，華中師(shi)范大學(xue)美術(shu)系數字(zi)媒體藝(yi)術(shu)系主(zhu)任、低(di)科技藝(yi)術(shu)實驗室創始(shi)人(ren)鄭達(da)，藝(yi)術(shu)設計學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)周(zhou)利群、副院(yuan)長(chang)劉君(jun)，騰訊CDC導師(shi)團隊成(cheng)員、低(di)科技藝(yi)術(shu)實驗室成(cheng)員以及我校藝(yi)術(shu)學(xue)院(yuan)40余(yu)位(wei)師(shi)生(sheng)出席了開營儀(yi)式(shi)。
這是一個(ge)基于(yu)五(wu)感的(de)交(jiao)互設計的(de)工(gong)作(zuo)坊。同(tong)學們在媒體空間內挖掘和(he)采(cai)集中國傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)、非物質文(wen)化(hua)(hua)遺(yi)產以及傳統(tong)民族手(shou)工(gong)藝文(wen)化(hua)(hua)背(bei)后的(de)元素和(he)故事(shi)，借助互動(dong)媒體的(de)方(fang)式，形成新的(de)敘(xu)事(shi)。基于(yu)對(dui)傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)深入(ru)的(de)考察，共同(tong)創(chuang)作(zuo)源于(yu)東方(fang)傳統(tong)的(de)繪圖和(he)視覺影像，利用多媒體技術引入(ru)聲音、燈光(guang)，與人(ren)體感官形成互動(dong)。在感官與數字媒體交(jiao)互的(de)過程中，營造一個(ge)豐富有趣的(de)互動(dong)媒體空間，形成傳統(tong)的(de)新敘(xu)事(shi)，讓傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)換發新生(sheng)的(de)力量。
據悉，訓(xun)練營自 6月(yue)25日(ri)啟動，經過多次(ci)篩(shai)選，最(zui)終34位同學成(cheng)(cheng)功(gong)入營并分為10個工作(zuo)小組(zu)。在接下來的11天里，各小組(zu)將圍繞 “傳統新敘事”命題(ti)進行互動媒體作(zuo)品設計與制作(zuo)，最(zui)終將于(yu)9月(yue)29日(ri)進行結題(ti)報(bao)告，并在校藝術館舉(ju)辦(ban)一(yi)場盛大的成(cheng)(cheng)果展。
開(kai)營儀式結束后，低科技藝術實驗室(shi)鄭(zheng)達老師還(huan)與師生們分享了“算法(fa)時(shi)代的交(jiao)互設計”，騰訊CDC品牌設計中心多媒(mei)體工作組梁綺怡老師則帶來了“從洞察到實現——實驗藝術設計的可(ke)能性”主題(ti)講座(zuo)。
學校自2012年設立設計之都創意·研(yan)發中心，經過(guo)5年的(de)(de)發展(zhan)，已成為中國藝(yi)術設計(ji)教(jiao)育資源共享(xiang)的(de)(de)設計(ji)交流公共平(ping)臺(tai)。5年中，平(ping)臺(tai)已舉辦了“侗(dong)鄉有藝(yi)──基于侗(dong)族傳統手工藝(yi)傳承的(de)(de)現代產品應用實驗(yan)設計(ji)”、“深職院-騰(teng)訊(xun)CDC魔鬼訓練(lian)營”兩(liang)項有意(yi)義(yi)的(de)(de)產學合作(zuo)(zuo)大型(xing)(xing)活(huo)動。本次(ci)是騰(teng)訊(xun)CDC團(tuan)隊與我(wo)校師生團(tuan)隊的(de)(de)第(di)三次(ci)合作(zuo)(zuo)，共同培(pei)(pei)養具有互聯網創新(xin)思維的(de)(de)實戰型(xing)(xing)設計(ji)人才。同時，平(ping)臺(tai)也為高(gao)校人才培(pei)(pei)養、產學合作(zuo)(zuo)、培(pei)(pei)養適應互聯網發展(zhan)的(de)(de)創新(xin)型(xing)(xing)人才教(jiao)育模式提(ti)供(gong)新(xin)的(de)(de)經驗(yan)，為中國藝(yi)術設計(ji)教(jiao)育提(ti)供(gong)優秀案例(li)。
（藝術設計學院）
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