深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)院校之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),學校始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校生,從最初的(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校闖出(chu)了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完善,專業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出(chu)了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文化育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文化引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化育人(ren)課程建設,開展書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園文化及高(gao)雅(ya)文化育人(ren)活(huo)動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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