五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校“飛翔計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”（一期(qi)）中期(qi)培養成果展暨國際訓(xun)練營匯報(bao)會在留仙洞校區音樂(le)廳舉行。校黨(dang)委書記陳(chen)秋明、校長賈興東、副校長董(dong)朝(chao)君出席，相關職能處室(shi)負責人、二級學院(yuan)領導老師及大二、大三學生代(dai)表參加(jia)了會議(yi)。會議(yi)由(you)“飛翔計(ji)(ji)劃(hua)(hua)”一期(qi)學員(yuan)辜富賢、陳(chen)丹妮主(zhu)持(chi)。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大(da)會(hui)在(zai)莊嚴的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)歌中拉(la)開(kai)序(xu)幕，隨(sui)后播放的(de)(de)(de)視(shi)頻《夢想飛翔》全(quan)面展(zhan)(zhan)示了“飛翔計劃(hua)(hua)(hua)”一(yi)期(qi)工作開(kai)展(zhan)(zhan)情況。該(gai)計劃(hua)(hua)(hua)是從今年4月(yue)份(fen)開(kai)始實施(shi)的(de)(de)(de)拔(ba)尖人才培養計劃(hua)(hua)(hua)，以多元(yuan)的(de)(de)(de)教育形式，鑄就學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)領袖氣(qi)質、文化素養、創(chuang)(chuang)新(xin)思維(wei)和國(guo)(guo)(guo)際視(shi)野。經層(ceng)層(ceng)選拔(ba)，最終從全(quan)校(xiao)2.4萬名在(zai)校(xiao)生(sheng)中擇優錄取第一(yi)期(qi)學(xue)(xue)員22名，他們(men)中既有(you)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)主席、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)獎學(xue)(xue)金獲得者(zhe)(zhe)，也有(you)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級大(da)賽牛人、三家(jia)(jia)公司(si)擁有(you)者(zhe)(zhe)。通過(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)課程、講(jiang)座沙龍、拓(tuo)展(zhan)(zhan)訓練、思辨演(yan)講(jiang)、活動策劃(hua)(hua)(hua)與組織、創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業等(deng)多元(yuan)化授課形，活動全(quan)面提升了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合素質和個(ge)人能力。今年暑期(qi)，“飛翔計劃(hua)(hua)(hua)”（一(yi)期(qi)）學(xue)(xue)員還赴(fu)美國(guo)(guo)(guo)北(bei)卡羅來納州(zhou)開(kai)展(zhan)(zhan)了以創(chuang)(chuang)新(xin)思維(wei)、領導(dao)力培養為主要(yao)內容(rong)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際訓練營(ying)，增進國(guo)(guo)(guo)際理解，提升國(guo)(guo)(guo)際素養，拓(tuo)寬國(guo)(guo)(guo)際視(shi)野。

　　匯報會(hui)上(shang)，6名(ming)學(xue)(xue)員(yuan)代(dai)表上(shang)臺(tai)分享(xiang)了(le)心得體會(hui)。有(you)(you)人感嘆自己的蛻變(bian)，立(li)志(zhi)做好(hao)“飛翔計劃(hua)”代(dai)言人；有(you)(you)人針對在國際訓練營學(xue)(xue)習期間的所(suo)見所(suo)聞，提出自己的思考(kao)和(he)見解(jie)；還有(you)(you)人號召學(xue)(xue)弟(di)學(xue)(xue)妹(mei)們(men)加入(ru)“飛翔計劃(hua)”二期，用實力說話；其(qi)中(zhong)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)員(yuan)流利的全(quan)英(ying)文(wen)匯報引得臺(tai)下贊嘆連(lian)連(lian)。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈興東為(wei)(wei)“飛翔導(dao)師”代表(biao)頒發(fa)聘書(shu)，為(wei)(wei)全體學(xue)員頒授(shou)學(xue)員證，陳秋明為(wei)(wei)國際訓練營學(xue)員頒發(fa)結(jie)業證書(shu)并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為了(le)培養(yang)創新(xin)思(si)維，引導同學們參與創業(ye)實(shi)踐，飛(fei)翔(xiang)(xiang)一期學員組建并重點參與4支創業(ye)團隊，參加(jia)了(le)學校(xiao)(xiao)(xiao)創業(ye)園入園答辯，并進駐創業(ye)園，其中康(kang)慧同學創辦(ban)的(de)“深圳(zhen)荏苒時(shi)光文化(hua)傳播有(you)限公司”經過調研(yan)美國高校(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)產品(pin)(pin)，分析我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學生(sheng)對文創產品(pin)(pin)的(de)需求，設計制(zhi)作(zuo)了(le)《2017新(xin)生(sheng)規劃本(ben)》、《硅膠手機(ji)卡套》等文創產品(pin)(pin)，受到師生(sheng)大為推崇。談及為什么要加(jia)入“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”，她興奮地表示，“我(wo)(wo)沒有(you)宏(hong)偉大業(ye)，就想為自(zi)己定個小(xiao)目標，讓大學生(sheng)活更加(jia)充(chong)實(shi)，沒想到有(you)這么多(duo)收獲。看到許多(duo)新(xin)生(sheng)用(yong)我(wo)(wo)們設計制(zhi)作(zuo)的(de)《新(xin)生(sheng)規劃本(ben)》，太(tai)幸福了(le)，這要感(gan)(gan)謝飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃。未(wei)來，我(wo)(wo)想把公司打造(zao)成(cheng)一個富有(you)生(sheng)命的(de)深圳(zhen)文化(hua)創意(yi)產品(pin)(pin)，成(cheng)為銘記(ji)深圳(zhen)歲月、促進情感(gan)(gan)交流的(de)紐帶。”

　　技術達人(ren)辜富賢憑借(jie)“外貿直(zhi)通車P4P機器人(ren)”作(zuo)品在各大比賽(sai)中獲(huo)獎無數(shu)，他(ta)坦言，自己更看重的(de)(de)是“飛翔(xiang)計劃”這個平臺本身。“不(bu)同(tong)于學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主(zhu)導(dao)的(de)(de)社團，這里是以學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)主(zhu)導(dao)，整合校(xiao)內外最優(you)質(zhi)資源，能讓優(you)秀(xiu)的(de)(de)人(ren)變得更優(you)秀(xiu)的(de)(de)平臺”。在這里，來自不(bu)同(tong)學(xue)(xue)科不(bu)同(tong)類型(xing)的(de)(de)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)共同(tong)學(xue)(xue)習交流，在學(xue)(xue)科上實現(xian)交叉融合，在類型(xing)上實現(xian)跨界(jie)融合。

　　擁有三家公司股份的張新星參加飛翔(xiang)計劃(hua)(hua)的原因則更(geng)(geng)接地(di)氣，他(ta)希(xi)望更(geng)(geng)新人(ren)脈、擴大交(jiao)友圈(quan)，和優(you)秀的人(ren)在一(yi)起工作(zuo)學(xue)習，更(geng)(geng)有效提升自(zi)己。他(ta)以親身經歷為例，詮釋了成績不是衡量一(yi)個人(ren)是否優(you)秀的唯一(yi)標準，非傳統意義上的好(hao)學(xue)生也可以加入這個計劃(hua)(hua)，成為眼(yan)界開闊(kuo)、領導力強的精英人(ren)才(cai)。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”中期培(pei)養成果表示滿意。他說，從同學(xue)們(men)(men)的(de)匯(hui)報和展(zhan)覽來看(kan)(kan)，“飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”初見成效，無論是舉止(zhi)談吐、思想見地(di)還(huan)是邏輯思維、表達能力(li)，都能看(kan)(kan)出同學(xue)們(men)(men)的(de)付出和成長。但這僅僅只(zhi)是個開(kai)始(shi)，“飛翔(xiang)(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”將(jiang)在學(xue)生畢業后以“長短(duan)結合”的(de)方式開(kai)展(zhan)跟蹤評價，檢驗(yan)成效。他期待看(kan)(kan)到(dao)學(xue)員們(men)(men)今后的(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指(zhi)出，“飛(fei)翔計劃”是實(shi)現我(wo)校培(pei)(pei)育一(yi)(yi)(yi)流人(ren)(ren)才、爭創世界一(yi)(yi)(yi)流職業院(yuan)校的(de)重要舉措(cuo)。下一(yi)(yi)(yi)步(bu)，學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)(jiang)以“飛(fei)翔計劃”為(wei)(wei)品牌(pai)，帶(dai)動二(er)級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)實(shi)行卓越(yue)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養計劃，匯(hui)精英(ying)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，聚精英(ying)師(shi)資，施精英(ying)訓(xun)練，拓精英(ying)視野，育精英(ying)人(ren)(ren)才。他還對(dui)在(zai)(zai)場學(xue)(xue)(xue)子提出希望：一(yi)(yi)(yi)是做個有理(li)(li)想的(de)人(ren)(ren)，將(jiang)(jiang)自己(ji)的(de)理(li)(li)想與中國(guo)夢、國(guo)家(jia)理(li)(li)想、社會需要相結(jie)合，志(zhi)存高(gao)遠、腳踏實(shi)地、自我(wo)鞭(bian)策，成(cheng)為(wei)(wei)自己(ji)的(de)英(ying)雄(xiong)。二(er)是做個意志(zhi)堅定(ding)的(de)人(ren)(ren)，要在(zai)(zai)實(shi)際行動中學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)(zai)克服困(kun)難中成(cheng)長。三(san)是做個敢(gan)闖敢(gan)試的(de)人(ren)(ren)，秉承“敢(gan)為(wei)(wei)人(ren)(ren)先”的(de)深圳(zhen)精神，不走尋常路，闖出一(yi)(yi)(yi)片天。四是做個品德高(gao)尚的(de)人(ren)(ren)，講誠(cheng)信、懂規矩、守(shou)紀律。“大家(jia)要以‘飛(fei)翔計劃’一(yi)(yi)(yi)期成(cheng)員為(wei)(wei)榜樣，踐行“弘毅、博學(xue)(xue)(xue)、精進(jin)、拓新(xin)”的(de)飛(fei)翔班訓(xun)，努力拼搏(bo)，成(cheng)為(wei)(wei)行業翹楚(chu)、社會精英(ying)、國(guo)家(jia)棟梁！”

　　在“飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能(neng)量”加注儀(yi)式上(shang)，校領導(dao)手持(chi)五色溶液，為“飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”LOGO注入飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)能(neng)量，標志整體造型由展(zhan)翅(chi)飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)的(de)大鵬(peng)形(xing)態(tai)幻化而(er)成，寓意“趁勢飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)”；紅、藍、綠、黃、橙五色分別代表了高職精英人才所應具備的(de)全人素質即領導(dao)力(li)、全球視(shi)野、民族精神(shen)、社會責任(ren)以(yi)及創新思維，兩(liang)者共同演繹出“飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)計劃”未(wei)來(lai)發展(zhan)的(de)無限(xian)空間，象(xiang)征著高職精英學生培(pei)養(yang)的(de)“騰飛(fei)(fei)(fei)之夢”展(zhan)翅(chi)飛(fei)(fei)(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會(hui)前，校領導一行(xing)在(zai)學員代表的講解下參觀(guan)了(le)“飛翔(xiang)計劃”中期培養成果(guo)展。

（宣傳部(bu) 巫(wu)憶蘇/文(wen) 簡嘉禹/圖）