五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校(xiao)“飛(fei)翔(xiang)計(ji)劃”（一期(qi)）中期(qi)培養成果展暨國際訓(xun)練營匯報會(hui)在留仙洞校(xiao)區音樂廳舉行。校(xiao)黨委書記(ji)陳秋明、校(xiao)長賈興東(dong)、副校(xiao)長董朝君(jun)出席，相(xiang)關(guan)職能處室負責人、二(er)級學院(yuan)領導老師及(ji)大二(er)、大三學生(sheng)代表參加了會(hui)議(yi)。會(hui)議(yi)由“飛(fei)翔(xiang)計(ji)劃”一期(qi)學員辜富賢、陳丹妮(ni)主(zhu)持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會在莊嚴的國歌中(zhong)(zhong)拉開(kai)序幕，隨(sui)后播放的視頻《夢(meng)想飛翔(xiang)》全(quan)面(mian)展(zhan)(zhan)示了(le)“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)”一期工作開(kai)展(zhan)(zhan)情況。該計(ji)劃(hua)是從今(jin)年4月份開(kai)始(shi)實施的拔尖人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)計(ji)劃(hua)，以(yi)多元的教育形式，鑄就學(xue)生(sheng)的領(ling)袖氣質、文化(hua)素養(yang)、創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維和國際視野。經層(ceng)層(ceng)選拔，最終從全(quan)校2.4萬名在校生(sheng)中(zhong)(zhong)擇優錄(lu)取第一期學(xue)員(yuan)22名，他們中(zhong)(zhong)既有(you)(you)學(xue)生(sheng)會主席、國家獎學(xue)金(jin)獲得者(zhe)，也有(you)(you)國家級(ji)大賽(sai)牛人(ren)、三家公司擁有(you)(you)者(zhe)。通過創(chuang)(chuang)新(xin)課程、講座沙龍、拓展(zhan)(zhan)訓練、思(si)辨(bian)演(yan)講、活(huo)動(dong)策劃(hua)與組織、創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業等多元化(hua)授課形，活(huo)動(dong)全(quan)面(mian)提升(sheng)(sheng)了(le)學(xue)生(sheng)的綜(zong)合(he)素質和個人(ren)能力(li)。今(jin)年暑期，“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)”（一期）學(xue)員(yuan)還赴美國北(bei)卡羅來(lai)納州(zhou)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)以(yi)創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維、領(ling)導力(li)培(pei)養(yang)為(wei)主要內容的國際訓練營，增進國際理解，提升(sheng)(sheng)國際素養(yang)，拓寬國際視野。

　　匯報(bao)會上(shang)，6名(ming)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)代表(biao)上(shang)臺分享了心(xin)得(de)體會。有(you)人感嘆自(zi)(zi)己(ji)的蛻(tui)變，立志做好“飛(fei)(fei)翔計劃”代言人；有(you)人針對在(zai)國際訓練營學(xue)(xue)習期(qi)(qi)間的所(suo)見所(suo)聞，提出自(zi)(zi)己(ji)的思考和見解；還有(you)人號召學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們加入(ru)“飛(fei)(fei)翔計劃”二期(qi)(qi)，用實力說話；其中一名(ming)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)流利(li)的全英(ying)文匯報(bao)引得(de)臺下贊嘆連(lian)連(lian)。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈興東為“飛翔(xiang)導師”代(dai)表頒發聘書(shu)，為全體學(xue)員(yuan)頒授(shou)學(xue)員(yuan)證，陳秋(qiu)明為國際訓練營學(xue)員(yuan)頒發結業證書(shu)并(bing)致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為了(le)培養(yang)創(chuang)新思維，引(yin)導(dao)同學(xue)(xue)(xue)們(men)參與創(chuang)業(ye)實(shi)踐，飛翔一期(qi)學(xue)(xue)(xue)員組建并重(zhong)點參與4支創(chuang)業(ye)團隊(dui)，參加了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)業(ye)園入(ru)園答辯，并進駐創(chuang)業(ye)園，其(qi)中康慧同學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)的“深(shen)(shen)圳荏苒時光文(wen)(wen)化傳(chuan)播有限(xian)公(gong)司(si)”經過調(diao)研美國高校(xiao)文(wen)(wen)化產(chan)品，分析我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生對文(wen)(wen)創(chuang)產(chan)品的需求，設計(ji)制作(zuo)了(le)《2017新生規劃本(ben)》、《硅膠手機卡套》等文(wen)(wen)創(chuang)產(chan)品，受到師(shi)生大(da)為推(tui)崇。談及為什么(me)(me)要加入(ru)“飛翔計(ji)劃”，她興奮地(di)表(biao)示(shi)，“我沒有宏偉(wei)大(da)業(ye)，就想(xiang)為自己定個小目標，讓大(da)學(xue)(xue)(xue)生活更加充實(shi)，沒想(xiang)到有這么(me)(me)多收(shou)獲。看到許多新生用我們(men)設計(ji)制作(zuo)的《新生規劃本(ben)》，太幸福了(le)，這要感(gan)謝飛翔計(ji)劃。未來(lai)，我想(xiang)把公(gong)司(si)打造成一個富(fu)有生命(ming)的深(shen)(shen)圳文(wen)(wen)化創(chuang)意產(chan)品，成為銘記深(shen)(shen)圳歲月、促進情感(gan)交流的紐帶。”

　　技術達人辜富賢(xian)憑借“外(wai)貿直通(tong)車P4P機器人”作品在(zai)(zai)(zai)各大比賽中獲獎(jiang)無數(shu)，他坦言，自己(ji)更看重的(de)是“飛翔計劃”這(zhe)個平臺(tai)本身。“不(bu)同(tong)于學(xue)(xue)生為主導(dao)(dao)的(de)社團，這(zhe)里(li)是以學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為主導(dao)(dao)，整合(he)校(xiao)(xiao)內外(wai)最優質資源，能讓優秀的(de)人變得更優秀的(de)平臺(tai)”。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里(li)，來自不(bu)同(tong)學(xue)(xue)科不(bu)同(tong)類(lei)型的(de)優秀學(xue)(xue)生共同(tong)學(xue)(xue)習交流，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)科上實現交叉(cha)融合(he)，在(zai)(zai)(zai)類(lei)型上實現跨界融合(he)。

　　擁(yong)有(you)三家(jia)公司股份(fen)的(de)張(zhang)新星參加飛翔(xiang)計(ji)劃的(de)原(yuan)因則更(geng)(geng)(geng)接地(di)氣，他希(xi)望更(geng)(geng)(geng)新人(ren)脈、擴大交友圈，和優秀(xiu)的(de)人(ren)在一(yi)(yi)起工作學習，更(geng)(geng)(geng)有(you)效提升自己。他以親身(shen)經歷為(wei)例，詮釋了成(cheng)績不是衡量一(yi)(yi)個(ge)人(ren)是否(fou)優秀(xiu)的(de)唯一(yi)(yi)標準(zhun)，非傳(chuan)統意義上(shang)的(de)好學生也可以加入這個(ge)計(ji)劃，成(cheng)為(wei)眼界開闊(kuo)、領導(dao)力強的(de)精英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛(fei)翔(xiang)計劃(hua)”中期培養成果表示滿意。他說，從(cong)同學(xue)們的(de)(de)匯報和展(zhan)覽來(lai)看，“飛(fei)翔(xiang)計劃(hua)”初見成效，無論是舉(ju)止(zhi)談吐、思想見地還(huan)是邏(luo)輯思維、表達能力，都能看出同學(xue)們的(de)(de)付(fu)出和成長(chang)。但這僅(jin)僅(jin)只是個開始，“飛(fei)翔(xiang)計劃(hua)”將(jiang)在學(xue)生畢(bi)業后(hou)以(yi)“長(chang)短結合”的(de)(de)方(fang)式開展(zhan)跟蹤評價，檢驗(yan)成效。他期待看到學(xue)員們今后(hou)的(de)(de)表現(xian)。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出，“飛(fei)(fei)翔(xiang)計(ji)劃(hua)”是(shi)(shi)實(shi)現(xian)我(wo)校(xiao)培(pei)(pei)育一(yi)(yi)(yi)流人(ren)(ren)才、爭創世界一(yi)(yi)(yi)流職業院校(xiao)的(de)(de)重要舉措。下(xia)一(yi)(yi)(yi)步，學(xue)(xue)校(xiao)將以(yi)“飛(fei)(fei)翔(xiang)計(ji)劃(hua)”為(wei)品(pin)牌(pai)，帶(dai)動二(er)級學(xue)(xue)院實(shi)行卓(zhuo)越人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養計(ji)劃(hua)，匯精(jing)(jing)(jing)英學(xue)(xue)生(sheng)，聚精(jing)(jing)(jing)英師資(zi)，施精(jing)(jing)(jing)英訓(xun)練，拓精(jing)(jing)(jing)英視野，育精(jing)(jing)(jing)英人(ren)(ren)才。他還對在(zai)場學(xue)(xue)子提出希望(wang)：一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)做個(ge)(ge)有理(li)想的(de)(de)人(ren)(ren)，將自己(ji)的(de)(de)理(li)想與中(zhong)國夢、國家理(li)想、社(she)會(hui)需(xu)要相結合，志存高遠、腳踏實(shi)地(di)、自我(wo)鞭策，成(cheng)為(wei)自己(ji)的(de)(de)英雄。二(er)是(shi)(shi)做個(ge)(ge)意志堅(jian)定的(de)(de)人(ren)(ren)，要在(zai)實(shi)際(ji)行動中(zhong)學(xue)(xue)習，在(zai)克服困難中(zhong)成(cheng)長。三(san)是(shi)(shi)做個(ge)(ge)敢闖(chuang)(chuang)敢試的(de)(de)人(ren)(ren)，秉承(cheng)“敢為(wei)人(ren)(ren)先”的(de)(de)深圳精(jing)(jing)(jing)神，不走(zou)尋常(chang)路，闖(chuang)(chuang)出一(yi)(yi)(yi)片天。四(si)是(shi)(shi)做個(ge)(ge)品(pin)德高尚的(de)(de)人(ren)(ren)，講(jiang)誠信、懂規矩、守(shou)紀律(lv)。“大家要以(yi)‘飛(fei)(fei)翔(xiang)計(ji)劃(hua)’一(yi)(yi)(yi)期成(cheng)員為(wei)榜樣，踐行“弘(hong)毅(yi)、博學(xue)(xue)、精(jing)(jing)(jing)進、拓新”的(de)(de)飛(fei)(fei)翔(xiang)班訓(xun)，努力(li)拼(pin)搏(bo)，成(cheng)為(wei)行業翹(qiao)楚、社(she)會(hui)精(jing)(jing)(jing)英、國家棟梁！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量”加注儀式上，校(xiao)領導手持(chi)五色溶液(ye)，為“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量，標志整(zheng)體造(zao)型由(you)展翅(chi)飛(fei)翔(xiang)(xiang)的(de)大(da)鵬形態幻(huan)化(hua)而(er)成，寓意“趁勢飛(fei)翔(xiang)(xiang)”；紅、藍、綠、黃、橙五色分(fen)別(bie)代表了高(gao)職精英(ying)人才所應具備的(de)全人素質即領導力、全球(qiu)視野、民族精神、社(she)會責(ze)任以及創新思維，兩者共同演繹(yi)出“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”未(wei)來發展的(de)無限空間，象(xiang)征著高(gao)職精英(ying)學生培養(yang)的(de)“騰飛(fei)之(zhi)夢(meng)”展翅(chi)飛(fei)翔(xiang)(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前(qian)，校領導一(yi)行在學員代(dai)表(biao)的講解下參觀了(le)“飛翔計(ji)劃”中期培養成(cheng)果展。

（宣傳部 巫憶蘇/文(wen) 簡嘉禹/圖）