我校2017年新入職教師校情培訓開班

書記第一課在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

校黨委書記陳秋明為新入職教師做培訓。

新入職教師在會上認真做記錄。

　　為促進新入(ru)職教(jiao)師(shi)(shi)盡快了解校情及辦學理念，幫助新教(jiao)師(shi)(shi)明確自(zi)身(shen)肩負的責任(ren)和努力方向，盡快提升業務(wu)能(neng)力，提高教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍整體素(su)質，10月25日上午(wu)，組(zu)織人(ren)事處在明德樓(lou)109會議室專門組(zu)織了2017年新入(ru)職教(jiao)師(shi)(shi)校情培訓開班暨校黨委書記第一課活(huo)動。

　　培(pei)(pei)(pei)訓(xun)會上，組織(zhi)人(ren)事處副處長楊燕云對本(ben)次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)意義和(he)內容作(zuo)了(le)(le)簡(jian)要(yao)(yao)的(de)(de)說明(ming)。隨后，校(xiao)黨(dang)委書記陳秋明(ming)作(zuo)為(wei)首(shou)講嘉(jia)賓，為(wei)89名新入職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)做了(le)(le)題為(wei)“做一(yi)(yi)名黨(dang)和(he)人(ren)民滿意的(de)(de)好(hao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)第一(yi)(yi)課培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，陳秋明(ming)代表學(xue)(xue)校(xiao)對新進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)來校(xiao)工作(zuo)表示(shi)歡迎，并從三個(ge)方面，闡述了(le)(le)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)新老師(shi)(shi)(shi)如(ru)何向好(hao)老師(shi)(shi)(shi)轉型(xing)路徑。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)投身職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，首(shou)先要(yao)(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。他解(jie)(jie)(jie)(jie)讀了(le)(le)“陶(tao)行知(zhi)”先生(sheng)改名之意義，介紹了(le)(le)從示(shi)范到(dao)優質的(de)(de)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)近10年發展脈(mo)絡；二(er)是(shi)(shi)(shi)熱(re)愛深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)，首(shou)先要(yao)(yao)了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)。經(jing)過三個(ge)階(jie)(jie)段的(de)(de)奮斗，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)現已進入“率先建成(cheng)中國(guo)特色世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)，為(wei)世界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展貢獻‘深(shen)職(zhi)(zhi)模式(shi)’”階(jie)(jie)段，積淀了(le)(le)具有“創業(ye)、開拓、務實、拼搏、協作(zuo)、奉(feng)獻”等精神(shen)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文化；三是(shi)(shi)(shi)圓夢人(ren)生(sheng)，首(shou)先要(yao)(yao)在(zai)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)逐夢。他對新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們還提出了(le)(le)五(wu)點殷切希(xi)望：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)信念堅(jian)，要(yao)(yao)忠誠(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業(ye)，把培(pei)(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長成(cheng)才作(zuo)為(wei)自己(ji)的(de)(de)奮斗目(mu)標，作(zuo)為(wei)自己(ji)的(de)(de)第一(yi)(yi)要(yao)(yao)務和(he)人(ren)生(sheng)的(de)(de)價值追求；二(er)是(shi)(shi)(shi)品(pin)行好(hao)。對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)者(zhe)而言(yan)，人(ren)格、品(pin)行、操守都是(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)位；三是(shi)(shi)(shi)水平(ping)高(gao)。當今社(she)會里，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)水平(ping)，決定(ding)著學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)水平(ping)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)應是(shi)(shi)(shi)知(zhi)識的(de)(de)淵(yuan)博者(zhe)、專業(ye)的(de)(de)精湛(zhan)者(zhe)；四是(shi)(shi)(shi)會授業(ye)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)門藝術，只有善(shan)于(yu)改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、了(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)調動學(xue)(xue)生(sheng)，才是(shi)(shi)(shi)受學(xue)(xue)生(sheng)歡迎的(de)(de)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)；五(wu)是(shi)(shi)(shi)善(shan)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)不僅僅是(shi)(shi)(shi)向學(xue)(xue)生(sheng)傳授知(zhi)識，還要(yao)(yao)引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成(cheng)長。陳秋明(ming)希(xi)望新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)堅(jian)守“忠誠(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、愛生(sheng)如(ru)子”信念，努力成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)善(shan)于(yu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。

　　本次培訓將持續(xu)三周，培訓目標(biao)涉及熟悉師德標(biao)準、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)理念及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展目標(biao)；掌握(wo)教學(xue)(xue)(xue)、科研、學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理、財務(wu)管(guan)理相(xiang)關(guan)政策；了(le)解學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)督導、圖書館資(zi)源(yuan)情況；增(zeng)強新教師團隊凝聚力建設等。

（文/組織人事處(chu) 楊開亮(liang) 圖/宣傳(chuan)部 簡嘉禹）