深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下(xia)午，由我校和柴火創客(ke)空間聯合(he)主(zhu)辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯(hui)節·創客(ke)交(jiao)流會）在我校留仙(xian)洞校區順利閉幕。

　　為期三天的活動里，海內(nei)外(wai)30個(ge)(ge)國家和地區(qu)(qu)近200個(ge)(ge)展位(wei)的667位(wei)創(chuang)(chuang)(chuang)客攜上千個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)意項(xiang)目“華山論劍”，25位(wei)國際創(chuang)(chuang)(chuang)客社區(qu)(qu)大咖齊聚深職(zhi)開(kai)講，40多場工作(zuo)坊讓觀眾(zhong)體驗動手樂趣(qu)……

　　作(zuo)為(wei)東道主，我校不(bu)僅為(wei)本次(ci)活動提供各方面(mian)支持，更派出陣容(rong)強大的創客、創業學生團隊參展，從(cong)一鍵折(zhe)疊電單車、十二生肖文化到紙藝產品等(deng)等(deng)，創意(yi)與商業結(jie)合的“深職模(mo)式”讓人印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許相似，但五(wu)年間，中國創新(xin)創業的大環(huan)境早已發生翻天覆(fu)地的變化(hua)。

　　2014年(nian)9月，李克強總理在(zai)夏季達沃斯論壇(tan)上(shang)提(ti)出(chu)“大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新(xin)”的(de)號召，并在(zai)第二年(nian)的(de)政(zheng)府(fu)工作報(bao)告(gao)中(zhong)再次提(ti)出(chu)。2015年(nian)1月4日，新(xin)年(nian)第一個工作日，他來到(dao)柴火創(chuang)客(ke)(ke)空間(jian)，體驗創(chuang)客(ke)(ke)們的(de)創(chuang)意產品，并欣然成為(wei)柴火創(chuang)客(ke)(ke)的(de)榮譽會(hui)員。總理說：“我再為(wei)你們添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活動(dong)首次走進(jin)高(gao)校，由我校與(yu)柴火(huo)創客空間聯合舉辦，為(wei)本地科技創造者與(yu)國際交流搭建了(le)平臺，促(cu)進(jin)了(le)創客教(jiao)育(yu)與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)融合發展，也向(xiang)全世界展示(shi)了(le)深圳(zhen)作(zuo)為(wei)全球硬件硅谷的風(feng)采。

　　尤其值得一提(ti)的是，這次日(ri)本(ben)來了100多(duo)位參展商，其中50多(duo)人是研究經濟學的，他們主要(yao)是來尋找(zhao)深圳近年來技(ji)術(shu)創(chuang)新和民(min)間創(chuang)業迅猛發展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫(hao)無疑問，大學生及(ji)其所(suo)在(zai)的高校，是大眾創業、萬(wan)眾創新的重要(yao)力量。

　　前來出席本(ben)次活動的廣東省(sheng)教育(yu)廳副巡視(shi)員邱克(ke)楠說，深職院(yuan)在全國(guo)較早(zao)開展創新(xin)創業教育(yu)，總體水平一直位居全省(sheng)乃(nai)至全國(guo)各(ge)類高等院(yuan)校前列。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活動由深職院(yuan)與(yu)(yu)柴火創客空間共同舉辦(ban)，可謂強(qiang)強(qiang)聯合、相得益彰，對(dui)于進一步深化校企合作，促進創客教育(yu)與(yu)(yu)職業教育(yu)融合發(fa)展，加快(kuai)培育(yu)青年(nian)創客具(ju)有極其重要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委(wei)書記陳(chen)秋明充(chong)滿信心地(di)說，今年這場首次進駐高校的Maker Faire，必將點(dian)燃(ran)中國大(da)學(xue)生(sheng)創新(xin)創業的火苗，也將會讓更(geng)多大(da)學(xue)生(sheng)創客(ke)脫穎而出，把中國大(da)學(xue)生(sheng)的創新(xin)精(jing)神、創新(xin)活力、創新(xin)火花(hua)傳(chuan)播全球(qiu)。

　　這種自(zi)信(xin)并非空(kong)穴來風，也不是一日煉成。當(dang)我們梳理這所知名高職院校的(de)創新創業教育之路時(shi)，驚訝地發現其與Maker Faire Shenzhen有(you)著相似的(de)從(cong)小到大、從(cong)弱到強的(de)發展路徑。

　　2012年，我校(xiao)極具前(qian)瞻性地集全校(xiao)之力，成立了創業(ye)學院，負責全校(xiao)創業(ye)教育的統籌協(xie)調(diao)和組織管理(li)。

　　如果說，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)的成(cheng)立(li)，標志著我校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)體(ti)系的確立(li)，那么，在此之前進行的多(duo)年(nian)(nian)探(tan)索，則為這座“大(da)廈”的構建奠定了良(liang)好的基礎。早(zao)在2009年(nian)(nian)，我校(xiao)就(jiu)專門印發加強大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)工作的實施意(yi)見。2010年(nian)(nian)，作為深職(zhi)學(xue)(xue)子創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)孵化器的學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園投入使(shi)用，迎來了一批(pi)又一批(pi)追求創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)夢(meng)想的年(nian)(nian)輕人。

　　我校2010屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)莊(zhuang)(zhuang)蟬豪(hao)，就是創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)早(zao)期(qi)的入駐者和(he)獲利者。2012年(nian)初(chu)他的公(gong)(gong)司入駐創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，注冊資(zi)金(jin)只有3萬(wan)(wan)元(yuan)，“那時拿出3萬(wan)(wan)元(yuan)都有困難(nan)。”對于這(zhe)樣的學(xue)生(sheng)初(chu)創(chuang)企(qi)業(ye)(ye)，學(xue)校提供的資(zi)金(jin)和(he)場地扶持尤其重要，就是在這(zhe)里，莊(zhuang)(zhuang)蟬豪(hao)實現了(le)從零到一的突破(po)。2013年(nian)底他離開創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，年(nian)營業(ye)(ye)額已經(jing)做(zuo)到180萬(wan)(wan)元(yuan)。今(jin)年(nian)，公(gong)(gong)司的營業(ye)(ye)額已經(jing)突破(po)了(le)8000萬(wan)(wan)。“如果(guo)沒有當年(nian)學(xue)校創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)的孵化，我們(men)公(gong)(gong)司肯(ken)定走不出來。”莊(zhuang)(zhuang)蟬豪(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展(zhan)，我校(xiao)探索(suo)建立社團孕育、賽會遴選、跨(kua)界培(pei)育、園(yuan)區孵(fu)化、產教(jiao)協同的“五環聯動”模式，形成了(le)品類(lei)豐富、競(jing)爭充分、共生進化、新(xin)(xin)奇涌現的創業創新(xin)(xin)生態體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)。校(xiao)長賈興東(dong)說(shuo)，深職院(yuan)創新(xin)(xin)創業教(jiao)育“生態體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)”，由師資體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)、課程體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)、平臺體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)和一系(xi)列保障體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)共同組成。

　　目前(qian)，我(wo)校(xiao)已建立了一支600人規模的(de)由校(xiao)內(nei)外專家(jia)學者、知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)家(jia)、創業(ye)(ye)成(cheng)功人士(shi)、優秀校(xiao)友、專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)輔導員共(gong)同組成(cheng)、專兼結(jie)合的(de)創業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)導師(shi)隊伍。他們不僅(jin)為學校(xiao)創新創業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)提供咨(zi)詢幫助，還(huan)親自參與教(jiao)(jiao)學工(gong)作和(he)學生創業(ye)(ye)項目指導。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的進階式課程(cheng)體系，已實現全校覆蓋(gai)。在深職院，每一位學生(sheng)都必須(xu)上創(chuang)(chuang)新(xin)思維、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基礎等“啟蒙課程(cheng)”，在每位學生(sheng)心中種(zhong)下創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)步，則(ze)是“預科教(jiao)育”：依托(tuo)實(shi)驗室、創客(ke)中(zhong)心(xin)等平臺，學(xue)生(sheng)可以(yi)跟著老師(shi)開展一(yi)些創新、創業課題。深職院于2014年10月(yue)開始籌建(jian)創客(ke)中(zhong)心(xin)，以(yi)工(gong)(gong)程(cheng)化為導(dao)向(xiang)，幫助創客(ke)把創意變成產品，加入全球創客(ke)網絡(luo)組(zu)織及知識共享網絡(luo)。其中(zhong)濃墨重彩的一(yi)筆，是深圳市政府投資600萬元，按照麻省理工(gong)(gong)學(xue)院比特與原子研(yan)究中(zhong)心(xin)標準，在深職院建(jian)設深圳Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗室），每年支持(chi)50個(ge)左右創客(ke)項(xiang)目入駐(zhu)孵化，成為提供從創意、到設計、到制造的專業支持(chi)和全過程(cheng)服務的“創客(ke)夢工(gong)(gong)廠”。

　　更具有(you)(you)創新創業(ye)潛(qian)質的(de)學(xue)生，將可(ke)進(jin)入第三(san)階段，參加創業(ye)專門教育(yu)。在(zai)(zai)大一(yi)升大二(er)的(de)時(shi)候，所(suo)有(you)(you)學(xue)生都可(ke)以參加創業(ye)學(xue)院(yuan)的(de)選拔，每年會有(you)(you)大約160名學(xue)生被(bei)選中，深入學(xue)習創新創業(ye)課程。學(xue)生修(xiu)滿(man)7門必(bi)修(xiu)課，獲(huo)得15個學(xue)分，將可(ke)在(zai)(zai)本(ben)專業(ye)的(de)基(ji)礎上，獲(huo)得創業(ye)學(xue)院(yuan)的(de)拓展(zhan)證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方(fang)米的(de)(de)學生創(chuang)意創(chuang)業園，則是創(chuang)業學生走進“商海”的(de)(de)第(di)一(yi)步。創(chuang)業園每年開展兩次評(ping)審，歡(huan)迎(ying)學生創(chuang)業團隊申報，考(kao)核通過即可(ke)入(ru)駐(zhu)。“要玩就玩真的(de)(de)。”深職院(yuan)副校長馬曉明說，入(ru)駐(zhu)的(de)(de)團隊必須(xu)是在工商部(bu)門注冊(ce)的(de)(de)正規公(gong)司。對于入(ru)駐(zhu)企業，學校提供兩年免租優惠，通過申報評(ping)審還有(you)2-5萬(wan)元不等(deng)的(de)(de)資金(jin)支持(chi)。據(ju)創(chuang)意創(chuang)業園負責人陳文(wen)鍇介紹，園區自2010年投(tou)入(ru)使用以來，累計孵(fu)化(hua)10期(qi)共247個項目(mu)，學生企業兩年存活率約62%。

　　2016年1月，《深圳職業技術學(xue)院(yuan)關于(yu)(yu)深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)的實施(shi)辦法（試行）》正式實施(shi)，為學(xue)校推進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)提供(gong)了制度和(he)資金保(bao)障(zhang)。該辦法規(gui)定，學(xue)校成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)專項基金，每年投入四個“100萬”用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶持學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目(mu)(mu)的實施(shi)：100萬元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)扶持各類學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目(mu)(mu)；100萬元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園運(yun)行維持；100萬元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新工程建設，鼓勵學(xue)生踴躍開展科技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新活(huo)動；100萬元(yuan)用(yong)(yong)于(yu)(yu)技能(neng)大(da)賽，鼓勵學(xue)生積極參加國家、省市等各級技能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從(cong)2.4萬名學生中精(jing)心遴選的300多名學生創客，攜(xie)帶86個創客項目(mu)參展，可謂盛極一(yi)時。

　　在(zai)創(chuang)客市集區(qu)，我們看到，22家來(lai)自深職(zhi)院學生創(chuang)意創(chuang)業(ye)園的(de)在(zai)孵和出孵企業(ye)將帶來(lai)他們的(de)得意之(zhi)作，項目涵蓋(gai)文化創(chuang)意、軟件開發、信息技術服務類、智能硬(ying)件開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企(qi)業(ye)深圳市愛思迅信息科技有(you)限(xian)公司開發的一鍵折(zhe)疊(die)電動代步自行車(che)，首創(chuang)(chuang)同(tong)類車(che)型一鍵折(zhe)疊(die)功能，獲得(de)3個發明專利(li)。公司創(chuang)(chuang)始人陳紫縈是(shi)深職(zhi)院(yuan)2015屆畢(bi)業(ye)生。雖(sui)然她學(xue)的是(shi)應用(yong)化學(xue)專業(ye)，但在大(da)二就加入創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)，并擔任班長(chang)，接受(shou)系統的深職(zhi)院(yuan)特色的雙創(chuang)(chuang)教(jiao)育。陳紫縈說，雖(sui)然公司產(chan)品實(shi)現量產(chan)不(bu)久(jiu)，卻非常受(shou)歡(huan)迎，訂單不(bu)斷，“我(wo)們今年的目標是(shi)做(zuo)到300萬美(mei)金的業(ye)務量。”

　　展會現場(chang)，我校另外四位(wei)學(xue)(xue)生創建(jian)的(de)童行機器人創客教育項目，同樣獲得包括(kuo)柴火創客空間(jian)在內的(de)諸多企業青睞，紛(fen)紛(fen)拋出橄欖枝，商談合作。童行機器人項目負責人之一，深職院計(ji)算機網絡專(zhuan)業大三學(xue)(xue)生陳錦(jin)告訴我們，該項目啟(qi)動時(shi)，四位(wei)創始人總共只投入了5萬元(yuan)，學(xue)(xue)校給(gei)予(yu)了大力支持，不僅免費提(ti)供(gong)辦公(gong)場(chang)所(suo)，還請律(lv)(lv)師幫助解答有關法律(lv)(lv)問題。同時(shi)，在團隊(dui)搭(da)建(jian)、線上營銷以及(ji)公(gong)司定位(wei)等(deng)方面(mian)，也有學(xue)(xue)校聘請的(de)專(zhuan)業人士定期指導，“這些讓我們受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我(wo)校在創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)方(fang)面，早已碩果累(lei)累(lei)。學校畢(bi)業(ye)生(sheng)一(yi)年(nian)內實(shi)現創(chuang)(chuang)業(ye)的比例達到5%，三年(nian)后(hou)實(shi)現創(chuang)(chuang)業(ye)的達到12.7%，先后(hou)榮獲首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)高校實(shi)踐(jian)育(yu)人創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)基地(di)（2015）、首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗高校（2016）、全(quan)國(guo)深化(hua)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)示范高校（2017）、深圳市創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)示范基地(di)（2017）等榮譽。

　　其中，由教育(yu)部評選的首批(pi)“全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業(ye)典(dian)型(xing)(xing)經驗(yan)(yan)高校”共50所，包括北(bei)大、清華等名校。全國(guo)范圍內上榜高職高專(zhuan)院校6所，深職院占一席。2016年9月(yue)，教育(yu)部在北(bei)京市召開(kai)了2016年度全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業(ye)典(dian)型(xing)(xing)經驗(yan)(yan)高校座談會，深圳職業(ye)技(ji)術學院在會上作(zuo)了典(dian)型(xing)(xing)經驗(yan)(yan)交(jiao)流。

　　這些年，我校涌現出一(yi)大批優秀(xiu)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者：全國(guo)高等職業(ye)教育畢業(ye)生百名創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之星(xing)文雪斐(fei)，廣(guang)州亞運會、深圳大運會服務供應商(shang)“紙有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)環保(bao)紙制品有(you)限公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人(ren)林煜茂(mao)，以(yi)微商(shang)一(yi)體化平臺贏得(de)風(feng)投近2500萬的(de)“芯果科技有(you)限公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人(ren)林潮新，產品遠銷(xiao)歐(ou)美(mei)的(de)智能出行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)客代(dai)表(biao)“庫特車”發明者葉君平，2016深圳鵬城慈善代(dai)表(biao)企業(ye)“云騰(teng)傳(chuan)媒股(gu)份(fen)有(you)限公(gong)司(si)”創(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人(ren)曹海濤(tao)……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們正在積(ji)極努力，要將深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)打造成為‘企業家的搖籃’。”深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)黨(dang)委書記陳秋明說(shuo)，未來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)將進(jin)一步(bu)加強與企業、行業、社(she)會的協作，在創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)領(ling)域深(shen)(shen)(shen)耕細(xi)作，率先建成代(dai)表深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)、引領(ling)全國、影(ying)響世(shi)界的技術技能人(ren)才創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)中心，為世(shi)界創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式”。

　　深(shen)職院(yuan)，這所成立(li)僅24年(nian)的年(nian)輕高校，植根于(yu)深(shen)圳經濟特區，打造了令人矚目(mu)的創新(xin)創業教育“深(shen)職模式”，奠定了名校之基(ji)。在“大眾(zhong)創業、萬(wan)眾(zhong)創新(xin)”的大時代(dai)背景下(xia)，其未來創新(xin)發展更讓(rang)人振奮與期待。

（宣傳部）