深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午(wu)，由(you)我校(xiao)和柴火創客(ke)空(kong)間(jian)聯合主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯節·創客(ke)交流會(hui)）在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區順利閉幕。

　　為期三天的(de)活動里，海內外30個(ge)國(guo)家和地區近200個(ge)展(zhan)位的(de)667位創(chuang)客(ke)攜(xie)上(shang)千個(ge)創(chuang)新(xin)創(chuang)意項目“華山論劍”，25位國(guo)際創(chuang)客(ke)社區大咖齊(qi)聚深職(zhi)開講，40多場工(gong)作坊讓(rang)觀眾體驗動手樂趣……

　　作為(wei)東道主，我校(xiao)不僅(jin)為(wei)本次(ci)活動(dong)提供各(ge)方(fang)面(mian)支持，更派出陣容強大(da)的創(chuang)客、創(chuang)業(ye)學生團隊參展(zhan)，從一鍵(jian)折疊電單車、十二生肖文(wen)化(hua)到紙藝產品等等，創(chuang)意與商業(ye)結合的“深職模式(shi)”讓人印象(xiang)深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景(jing)或許相似(si)，但(dan)五年間，中國創新(xin)創業的(de)大環境早已發生(sheng)翻天覆地的(de)變化。

　　2014年9月，李(li)克強總理(li)在夏季(ji)達沃斯論壇上提出(chu)“大眾創業、萬眾創新”的(de)號召，并在第二年的(de)政府工作報告(gao)中再次提出(chu)。2015年1月4日(ri)(ri)，新年第一個工作日(ri)(ri)，他來(lai)到柴(chai)火創客(ke)空間(jian)，體驗(yan)創客(ke)們的(de)創意產品，并欣然成為(wei)柴(chai)火創客(ke)的(de)榮譽會員。總理(li)說(shuo)：“我再為(wei)你們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動首(shou)次走進高校，由我(wo)校與柴(chai)火創(chuang)客空間聯合舉(ju)辦，為本地科技創(chuang)造者與國際交流搭建了平臺，促(cu)進了創(chuang)客教育與職(zhi)業(ye)教育融合發展，也(ye)向全世界展示(shi)了深圳(zhen)作為全球硬(ying)件硅谷的風采(cai)。

　　尤其(qi)值得一提的是(shi)，這(zhe)次(ci)日本來(lai)了100多(duo)位參展商，其(qi)中50多(duo)人是(shi)研(yan)究經(jing)濟(ji)學的，他(ta)們(men)主要是(shi)來(lai)尋找深圳近年(nian)來(lai)技(ji)術創新和(he)民間創業迅(xun)猛(meng)發展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動(dong)因有很多，但(dan)毫無疑問，大學生及(ji)其所(suo)在的(de)高(gao)校，是大眾(zhong)創(chuang)業、萬(wan)眾(zhong)創(chuang)新(xin)的(de)重要力量。

　　前來出席本次(ci)活(huo)動的(de)廣東(dong)省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)廳副(fu)巡視員邱克(ke)楠說(shuo)，深職(zhi)院(yuan)(yuan)在全(quan)國較早(zao)開展(zhan)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)，總(zong)體水(shui)平一直位居(ju)全(quan)省(sheng)乃(nai)至全(quan)國各類高等院(yuan)(yuan)校前列。今年(nian)(nian)，Maker Faire Shenzhen活(huo)動由深職(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)柴火創(chuang)客空間(jian)共(gong)同舉辦，可謂強強聯合、相得益(yi)彰，對(dui)于進一步深化(hua)校企合作，促進創(chuang)客教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)融合發展(zhan)，加(jia)快培育(yu)(yu)青年(nian)(nian)創(chuang)客具(ju)有(you)極其重要的(de)作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書(shu)記陳(chen)秋明充(chong)滿信心地說，今年這場首次進駐高(gao)校的Maker Faire，必將(jiang)點燃中國大學生創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業的火苗，也將(jiang)會讓更多大學生創(chuang)客脫穎而(er)出，把中國大學生的創(chuang)新(xin)(xin)精神、創(chuang)新(xin)(xin)活力、創(chuang)新(xin)(xin)火花傳(chuan)播全球。

　　這種自信并非空穴來(lai)風，也不是一日煉成。當我們梳(shu)理這所知(zhi)名高職院校(xiao)的創新創業(ye)教育(yu)之路時，驚訝(ya)地發現(xian)其(qi)與Maker Faire Shenzhen有著相(xiang)似的從(cong)小到(dao)大、從(cong)弱到(dao)強(qiang)的發展路徑。

　　2012年，我(wo)校極(ji)具前瞻性地集全(quan)校之力，成(cheng)立了創(chuang)業(ye)學(xue)院，負責全(quan)校創(chuang)業(ye)教育的統籌協調和組織管理。

　　如果說，創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院的成(cheng)立，標志著我(wo)校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)體系(xi)的確(que)立，那么，在(zai)此之前進行的多年探索，則為(wei)這座“大(da)廈”的構建奠定了良好(hao)的基礎。早(zao)在(zai)2009年，我(wo)校就專(zhuan)門印發加強大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業(ye)(ye)工(gong)作的實施意見。2010年，作為(wei)深職學(xue)(xue)子(zi)創(chuang)業(ye)(ye)孵化器的學(xue)(xue)生創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園投入使用，迎來了一(yi)批又一(yi)批追求創(chuang)業(ye)(ye)夢想的年輕人。

　　我校(xiao)2010屆(jie)畢業(ye)生(sheng)莊(zhuang)蟬(chan)豪，就(jiu)是(shi)創(chuang)業(ye)園早期的入(ru)駐(zhu)者(zhe)和獲利者(zhe)。2012年初他的公(gong)司(si)入(ru)駐(zhu)創(chuang)業(ye)園時(shi)，注冊資(zi)金(jin)只有3萬元(yuan)，“那時(shi)拿(na)出(chu)3萬元(yuan)都有困難。”對(dui)于(yu)這樣的學生(sheng)初創(chuang)企業(ye)，學校(xiao)提(ti)供的資(zi)金(jin)和場(chang)地扶持尤其重要，就(jiu)是(shi)在這里，莊(zhuang)蟬(chan)豪實現了從零到(dao)一的突破(po)。2013年底他離開創(chuang)業(ye)園時(shi)，年營業(ye)額已經(jing)做到(dao)180萬元(yuan)。今年，公(gong)司(si)的營業(ye)額已經(jing)突破(po)了8000萬。“如(ru)果沒有當年學校(xiao)創(chuang)業(ye)園的孵化，我們公(gong)司(si)肯定走不(bu)出(chu)來。”莊(zhuang)蟬(chan)豪說(shuo)。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多(duo)年發展，我校探索(suo)建立社團孕育、賽會遴選、跨界培(pei)育、園區孵化(hua)、產教(jiao)協同的(de)“五環(huan)聯動”模式，形成了品(pin)類豐富、競爭(zheng)充分、共(gong)生進化(hua)、新(xin)(xin)奇涌現的(de)創(chuang)業創(chuang)新(xin)(xin)生態(tai)體系(xi)(xi)。校長賈(jia)興(xing)東說，深職院(yuan)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業教(jiao)育“生態(tai)體系(xi)(xi)”，由師資體系(xi)(xi)、課程體系(xi)(xi)、平(ping)臺體系(xi)(xi)和(he)一系(xi)(xi)列保障體系(xi)(xi)共(gong)同組成。

　　目前，我校已(yi)建(jian)立(li)了一支600人規模的由校內(nei)外專家學者(zhe)、知(zhi)名企業家、創業成功人士(shi)、優(you)秀(xiu)校友(you)、專業教(jiao)師和(he)輔導員共(gong)同組成、專兼結合的創業教(jiao)育(yu)導師隊伍(wu)。他們不僅為學校創新創業教(jiao)育(yu)提供咨詢幫(bang)助，還親自參與(yu)教(jiao)學工作和(he)學生創業項(xiang)目指(zhi)導。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)進(jin)階(jie)式課(ke)程(cheng)體系，已實現全(quan)校覆蓋。在(zai)深職院，每一位學生都必(bi)須上(shang)創(chuang)(chuang)新(xin)思維、創(chuang)(chuang)業(ye)基礎等“啟蒙課(ke)程(cheng)”，在(zai)每位學生心中種(zhong)下創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是“預科教育”：依托(tuo)實(shi)驗室、創客(ke)(ke)中(zhong)心等平(ping)臺，學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)跟著老師開展一些創新(xin)、創業課(ke)題。深職院于2014年(nian)10月開始籌建創客(ke)(ke)中(zhong)心，以(yi)工(gong)(gong)程(cheng)化(hua)為導向，幫(bang)助創客(ke)(ke)把創意(yi)變成產品(pin)，加(jia)入(ru)全(quan)球創客(ke)(ke)網(wang)絡組織(zhi)及知識共享網(wang)絡。其(qi)中(zhong)濃墨(mo)重彩(cai)的一筆，是深圳(zhen)(zhen)市(shi)政府投(tou)資600萬元(yuan)，按照(zhao)麻省理工(gong)(gong)學(xue)(xue)院比特與原子(zi)研究(jiu)中(zhong)心標準，在深職院建設(she)深圳(zhen)(zhen)Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗室），每年(nian)支持(chi)50個左(zuo)右創客(ke)(ke)項目入(ru)駐孵化(hua)，成為提供(gong)從創意(yi)、到設(she)計、到制(zhi)造的專業支持(chi)和全(quan)過程(cheng)服務的“創客(ke)(ke)夢工(gong)(gong)廠(chang)”。

　　更具有創新創業(ye)潛質(zhi)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，將可進入第三(san)階段，參加創業(ye)專(zhuan)門教育(yu)。在(zai)大一(yi)升大二(er)的(de)時(shi)候，所有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都可以參加創業(ye)學(xue)(xue)院的(de)選(xuan)拔，每年(nian)會有大約160名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被選(xuan)中，深入學(xue)(xue)習(xi)創新創業(ye)課(ke)程。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)修滿7門必修課(ke)，獲(huo)得15個(ge)學(xue)(xue)分，將可在(zai)本專(zhuan)業(ye)的(de)基礎上，獲(huo)得創業(ye)學(xue)(xue)院的(de)拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方米的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)，則是創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)走(zou)進“商海”的(de)第一(yi)步(bu)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)每年(nian)開展兩次(ci)評(ping)(ping)審，歡迎學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊申報，考核通過(guo)即可入駐。“要玩(wan)就(jiu)玩(wan)真的(de)。”深職院副校長馬(ma)曉明說，入駐的(de)團隊必須是在工商部門注冊的(de)正規公(gong)司。對于入駐企業(ye)(ye)，學(xue)校提供兩年(nian)免租優惠(hui)，通過(guo)申報評(ping)(ping)審還有2-5萬元(yuan)不等(deng)的(de)資(zi)金支持。據創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)負責人陳文(wen)鍇介(jie)紹，園(yuan)(yuan)區自2010年(nian)投入使用以來(lai)，累(lei)計孵化10期(qi)共247個項目(mu)，學(xue)生(sheng)(sheng)企業(ye)(ye)兩年(nian)存活率約62%。

　　2016年1月，《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院關于深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育的實(shi)施(shi)辦法(fa)（試行）》正式實(shi)施(shi)，為學(xue)校(xiao)推進創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育提供了制度和資金保障(zhang)。該辦法(fa)規定，學(xue)校(xiao)成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育專項(xiang)基金，每年投入四個(ge)“100萬(wan)”用(yong)于扶(fu)持學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項(xiang)目的實(shi)施(shi)：100萬(wan)元(yuan)用(yong)于扶(fu)持各類學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業項(xiang)目；100萬(wan)元(yuan)用(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)業園運行維持；100萬(wan)元(yuan)用(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)工程(cheng)建(jian)設，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)踴躍開展科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活動；100萬(wan)元(yuan)用(yong)于技(ji)能大(da)賽(sai)，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)積極(ji)參(can)加國(guo)家、省市等各級(ji)技(ji)能比賽(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次(ci)Maker Faire，我校(xiao)從(cong)2.4萬名(ming)學生中(zhong)精心遴選的300多名(ming)學生創客(ke)，攜(xie)帶86個創客(ke)項目參展，可謂(wei)盛(sheng)極一時(shi)。

　　在創客(ke)市(shi)集區，我們(men)看到，22家來自(zi)深職院學生(sheng)創意創業(ye)園的在孵和出孵企業(ye)將帶來他(ta)們(men)的得意之作(zuo)，項目涵蓋文化(hua)創意、軟件(jian)開(kai)發、信息技術服(fu)務類、智能(neng)硬件(jian)開(kai)發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業深(shen)(shen)(shen)圳市(shi)愛思迅信(xin)息科技有限公司(si)開發的(de)一鍵(jian)折(zhe)疊(die)電動(dong)代步自行車，首創(chuang)同類車型(xing)一鍵(jian)折(zhe)疊(die)功(gong)能，獲得(de)3個發明專(zhuan)利。公司(si)創(chuang)始人陳(chen)紫(zi)縈是(shi)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)2015屆(jie)畢業生。雖然她學(xue)的(de)是(shi)應用(yong)化學(xue)專(zhuan)業，但在大二就加入創(chuang)新創(chuang)業學(xue)院(yuan)(yuan)，并(bing)擔任班長，接受系(xi)統(tong)的(de)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)特色的(de)雙創(chuang)教(jiao)育。陳(chen)紫(zi)縈說，雖然公司(si)產(chan)品實現量(liang)產(chan)不(bu)(bu)久，卻非常(chang)受歡迎，訂單(dan)不(bu)(bu)斷(duan)，“我們今(jin)年(nian)的(de)目(mu)標(biao)是(shi)做到(dao)300萬美(mei)金的(de)業務量(liang)。”

　　展會現場，我校另外四(si)位學(xue)(xue)生創建的童行機(ji)器人(ren)創客教育項目(mu)(mu)，同樣獲得包括柴火創客空間在內的諸(zhu)多企業(ye)青睞，紛紛拋出橄欖枝，商談合作。童行機(ji)器人(ren)項目(mu)(mu)負責人(ren)之一(yi)，深職院計算機(ji)網(wang)絡專業(ye)大(da)三學(xue)(xue)生陳錦告(gao)訴我們，該項目(mu)(mu)啟(qi)動時(shi)，四(si)位創始人(ren)總共只投(tou)入(ru)了5萬元，學(xue)(xue)校給予了大(da)力支持(chi)，不僅免費提(ti)供(gong)辦(ban)公場所，還請(qing)律師幫助解答(da)有關法(fa)律問題。同時(shi)，在團隊(dui)搭建、線上(shang)營銷以及公司定位等方面，也有學(xue)(xue)校聘請(qing)的專業(ye)人(ren)士定期(qi)指導，“這些讓我們受益匪(fei)淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校(xiao)(xiao)在(zai)創新(xin)創業(ye)(ye)教育(yu)方面，早(zao)已碩果累累。學校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生一年內實現創業(ye)(ye)的比例達到5%，三年后實現創業(ye)(ye)的達到12.7%，先后榮(rong)獲首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)實踐育(yu)人(ren)創新(xin)創業(ye)(ye)基地（2015）、首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)(guo)創新(xin)創業(ye)(ye)典(dian)型經驗(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)（2016）、全(quan)國(guo)(guo)深(shen)化創新(xin)創業(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革(ge)示范高(gao)校(xiao)(xiao)（2017）、深(shen)圳市(shi)創新(xin)創業(ye)(ye)示范基地（2017）等榮(rong)譽。

　　其中，由教育部評選的(de)首批(pi)“全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)典型(xing)經驗高校(xiao)(xiao)”共(gong)50所，包括北大(da)、清華等(deng)名校(xiao)(xiao)。全國范圍(wei)內上榜高職(zhi)高專院校(xiao)(xiao)6所，深(shen)職(zhi)院占一席。2016年(nian)9月，教育部在北京市召開(kai)了2016年(nian)度全國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)典型(xing)經驗高校(xiao)(xiao)座談會，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院在會上作了典型(xing)經驗交流。

　　這(zhe)些年，我校(xiao)涌現出一大(da)批優秀(xiu)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業者：全國高等職業教育畢業生百名創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業之星文雪斐，廣州(zhou)亞運會、深(shen)圳大(da)運會服(fu)務供(gong)應商“紙(zhi)有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意環保紙(zhi)制(zhi)品有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林(lin)煜(yu)茂，以微商一體化平臺贏得風投近2500萬(wan)的(de)“芯果科(ke)技(ji)有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人林(lin)潮(chao)新，產品遠(yuan)銷歐美的(de)智能出行創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客代表(biao)“庫特車”發(fa)明者葉(xie)君平，2016深(shen)圳鵬城慈善代表(biao)企業“云(yun)騰傳媒股份有(you)限(xian)公司”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始(shi)人曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們(men)正在積極努力，要將深(shen)職院(yuan)打造成(cheng)為‘企(qi)業(ye)(ye)(ye)家的(de)搖(yao)籃’。”深(shen)職院(yuan)黨委(wei)書記陳(chen)秋(qiu)明說，未(wei)來，深(shen)職院(yuan)將進一步(bu)加(jia)強與企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)、社會的(de)協作，在創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)教育領(ling)域深(shen)耕細(xi)作，率先建成(cheng)代表深(shen)圳、引(yin)領(ling)全(quan)國(guo)、影響世界的(de)技術技能人才創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)教育中(zhong)心，為世界創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)(ye)教育發展貢獻(xian)“深(shen)圳模式”。

　　深(shen)職(zhi)院，這(zhe)所成立僅24年(nian)的(de)年(nian)輕(qing)高校，植根(gen)于深(shen)圳經濟特區，打造了令人矚目的(de)創新(xin)創業(ye)教(jiao)育“深(shen)職(zhi)模式”，奠定了名校之基。在“大眾(zhong)(zhong)創業(ye)、萬眾(zhong)(zhong)創新(xin)”的(de)大時(shi)代背景下，其未來創新(xin)發展更讓(rang)人振(zhen)奮(fen)與期待。

（宣傳部）