深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合(he),專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深化發展的過程,人才培養模(mo)式日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人才培養模(mo)式改(gai)(gai)革,深入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實(shi)施“文化(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力(li)(li)倡導(dao)和實(shi)施文化(hua)引領技(ji)能人才培(pei)養(yang),大力(li)(li)開(kai)展文化(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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