
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個(ge)第一。從首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人的(de)(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育人課程建設,開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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