
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點發展領域(yu);形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的教育(yu)教學改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過(guo)程(cheng),人才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培養模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了(le)移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導(dao)和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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