1月(yue)11-12日，根據(ju)學校(xiao)(xiao)中國特色(se)、世界一流(liu)建(jian)設任務，學校(xiao)(xiao)專業群建(jian)設交流(liu)與研討會(hui)(hui)在德業樓召(zhao)開。黨委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長楊(yang)欣斌，副校(xiao)(xiao)長溫(wen)希東、馬曉明，校(xiao)(xiao)內外專家，14個二級(ji)學院(yuan)院(yuan)領(ling)導(dao)、專業主任、教(jiao)授代表、青(qing)年骨干(gan)教(jiao)師(shi)代表及相關職能部門主要(yao)領(ling)導(dao)等160余人參(can)會(hui)(hui)。研討會(hui)(hui)由馬曉明主持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上(shang)(shang)午的研(yan)討會開幕(mu)式(shi)上(shang)(shang)，楊(yang)欣斌(bin)對校內外(wai)專家和各學(xue)院(yuan)(yuan)代表利用假期時間出席研(yan)討會表示歡迎和感謝(xie)。他(ta)說，各學(xue)院(yuan)(yuan)要(yao)(yao)思考專業(ye)建設與(yu)世界(jie)一流的差距，看到短板(ban)，并且共(gong)同努力(li)分三步走補(bu)齊短板(ban)：要(yao)(yao)想透徹(che)標桿在(zai)哪、差距在(zai)哪，要(yao)(yao)規劃清(qing)楚未來如何(he)建設，要(yao)(yao)通過以上(shang)(shang)兩(liang)步為具體(ti)實(shi)施做好鋪(pu)墊和基(ji)礎。他(ta)要(yao)(yao)求，一是(shi)(shi)要(yao)(yao)跟著匯報人的思路沉下心去思考，二是(shi)(shi)鼓勵學(xue)院(yuan)(yuan)之間換位思考多點評，三是(shi)(shi)通過成果導向為后續規劃建設奠定基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二級(ji)學(xue)院(yuan)分為(wei)文科和工科兩組，學(xue)院(yuan)負(fu)責人(ren)圍繞(rao)產業背(bei)景(jing)、組群邏輯、建設思(si)路、階段(duan)目標、創新舉措、標志性成果等(deng)對本學(xue)院(yuan)專業群建設進(jin)行(xing)了匯報。研討會(hui)現場高(gao)潮迭起，點評專家問題精準(zhun)，參會(hui)人(ren)員對專業群建設有了新的認識，受益匪淺。
12日上午，學(xue)(xue)校邀請了(le)2位專家(jia)作主題講(jiang)(jiang)座。國(guo)家(jia)千(qian)人計劃特聘教(jiao)(jiao)授(shou)、南方(fang)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)制造工(gong)(gong)(gong)程(cheng)研究所學(xue)(xue)術委員會主任、機械與能源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)系(xi)(xi)系(xi)(xi)主任、講(jiang)(jiang)席教(jiao)(jiao)授(shou)融亦鳴圍繞工(gong)(gong)(gong)程(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)概念(nian)和發(fa)展，從專業(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)到科(ke)學(xue)(xue)化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)，再(zai)到創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)培養(yang)過程(cheng)，詳(xiang)細(xi)講(jiang)(jiang)解了(le)如何激發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)熱情，他還(huan)從畢業(ye)生的(de)(de)(de)需求(qiu)、基(ji)礎(chu)知識、創(chuang)造力(li)方(fang)面，比較了(le)相關國(guo)際知名的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)類大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特點，對(dui)我校如何培養(yang)符(fu)合社會發(fa)展需求(qiu)的(de)(de)(de)人材(cai)提供了(le)新(xin)啟發(fa)。
中國(guo)職教(jiao)學(xue)會信息化工作(zuo)委員會副(fu)秘書長(chang)、現代職業(ye)(ye)教(jiao)育研究院副(fu)院長(chang)姜濤博士結合(he)多(duo)年參(can)與骨干校、示范校、雙高(gao)項目建設工作(zuo)經驗，綜合(he)分析了(le)高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群建設的(de)(de)問題與挑(tiao)戰，并(bing)運用(yong)PDCA理論，以(yi)豐富的(de)(de)案例(li)詳細(xi)闡釋了(le)高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群的(de)(de)具(ju)體建設路徑。
馬曉明作總結講話。他說，專(zhuan)業(ye)群是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)人才培養的(de)(de)(de)四梁八柱，是(shi)(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)和中國特色(se)高(gao)水平高(gao)職學校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)(de)主要(yao)內(nei)容和關鍵所(suo)在，也是(shi)(shi)推動學校(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)教學高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)(de)重要(yao)抓手(shou)，更是(shi)(shi)支撐產(chan)業(ye)轉型升級(ji)、適(shi)應經濟發展(zhan)方(fang)(fang)式轉變(bian)的(de)(de)(de)有效載體和重要(yao)途徑。各學院(yuan)務(wu)必高(gao)度重視，圍繞“絕(jue)對線(xian)”和“相對線(xian)”，深入思(si)考、把穩方(fang)(fang)向(xiang)、沉(chen)下心(xin)來、齊心(xin)協力(li)、埋頭苦(ku)干，把內(nei)涵搞上去(qu)，進一(yi)步提升專(zhuan)業(ye)和學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核(he)心(xin)競爭(zheng)力(li)。
（教務處 陳虹/文宣傳部 張雷/圖）
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