1月11-12日，根據學(xue)校(xiao)(xiao)中國特色、世界一流建(jian)設任務，學(xue)校(xiao)(xiao)專業群建(jian)設交流與研(yan)討(tao)會在德業樓召開。黨(dang)委書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長溫希(xi)東(dong)、馬曉(xiao)明，校(xiao)(xiao)內外專家，14個(ge)二級學(xue)院(yuan)院(yuan)領(ling)導(dao)、專業主任、教授代表、青年骨干教師代表及相關職能部門主要領(ling)導(dao)等160余人參會。研(yan)討(tao)會由馬曉(xiao)明主持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日(ri)上午的(de)(de)研(yan)討會(hui)開幕式上，楊欣斌(bin)對校內(nei)外專家和各學(xue)院代表(biao)利用假期時間出席(xi)研(yan)討會(hui)表(biao)示歡迎和感(gan)謝。他(ta)說，各學(xue)院要思(si)考專業建(jian)(jian)(jian)設(she)與世界一流的(de)(de)差(cha)距(ju)，看到短(duan)板，并且共同努力分三步(bu)走補齊短(duan)板：要想透(tou)徹標桿在哪(na)、差(cha)距(ju)在哪(na)，要規劃清(qing)楚未來如何(he)建(jian)(jian)(jian)設(she)，要通過以(yi)上兩(liang)步(bu)為(wei)具體(ti)實施做好鋪墊和基礎(chu)。他(ta)要求(qiu)，一是(shi)(shi)要跟(gen)著匯報(bao)人的(de)(de)思(si)路沉下心去思(si)考，二是(shi)(shi)鼓(gu)勵學(xue)院之間換(huan)位(wei)思(si)考多(duo)點(dian)評，三是(shi)(shi)通過成果(guo)導向(xiang)為(wei)后續(xu)規劃建(jian)(jian)(jian)設(she)奠定(ding)基礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式后，14個二(er)級學院(yuan)(yuan)分為文科和工科兩組，學院(yuan)(yuan)負責人圍(wei)繞產(chan)業背景(jing)、組群(qun)邏輯(ji)、建設(she)思(si)路、階段目標、創(chuang)新舉措、標志(zhi)性成果(guo)等對本學院(yuan)(yuan)專(zhuan)業群(qun)建設(she)進(jin)行(xing)了匯報。研討會現場高(gao)潮迭起，點評專(zhuan)家問題精(jing)準，參會人員對專(zhuan)業群(qun)建設(she)有了新的認識，受益匪淺。
12日(ri)上午(wu)，學(xue)校(xiao)(xiao)邀請了(le)2位專家(jia)作主(zhu)題講(jiang)座。國(guo)(guo)家(jia)千人計(ji)劃(hua)特聘教(jiao)(jiao)授、南方(fang)科(ke)技大學(xue)制造工程(cheng)研究所學(xue)術委員會主(zhu)任、機(ji)械與能源工程(cheng)系系主(zhu)任、講(jiang)席教(jiao)(jiao)授融亦鳴(ming)圍繞工程(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從(cong)工程(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)目的(de)(de)、工程(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)概(gai)念(nian)和發(fa)展(zhan)，從(cong)專業工程(cheng)師(shi)到科(ke)學(xue)化工程(cheng)師(shi)，再到創新(xin)工程(cheng)師(shi)的(de)(de)培養(yang)過程(cheng)，詳(xiang)細講(jiang)解了(le)如何激發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習熱(re)情，他還(huan)從(cong)畢業生(sheng)的(de)(de)需求、基礎知識、創造力方(fang)面，比(bi)較了(le)相關國(guo)(guo)際(ji)知名的(de)(de)工程(cheng)類大學(xue)的(de)(de)特點，對我校(xiao)(xiao)如何培養(yang)符合(he)社(she)會發(fa)展(zhan)需求的(de)(de)人材提供了(le)新(xin)啟發(fa)。
中國職教學會信息化工(gong)作委員會副秘書長、現(xian)代職業(ye)教育研究院(yuan)副院(yuan)長姜濤博士結合多(duo)年參與(yu)骨干校、示(shi)范校、雙高(gao)項目(mu)建(jian)設工(gong)作經(jing)驗，綜合分析了高(gao)水(shui)平專業(ye)群建(jian)設的問題與(yu)挑戰，并運用PDCA理論(lun)，以(yi)豐(feng)富的案例詳細(xi)闡釋(shi)了高(gao)水(shui)平專業(ye)群的具體(ti)建(jian)設路徑(jing)。
馬曉明作(zuo)總結講(jiang)話。他說，專(zhuan)業群是學(xue)校(xiao)(xiao)人才培養的四(si)梁八柱，是學(xue)校(xiao)(xiao)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)和(he)(he)中(zhong)國(guo)特色高水平(ping)高職(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)建設的主(zhu)要內容和(he)(he)關鍵所在，也是推動學(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)高質(zhi)量發展(zhan)的重要抓手，更是支撐產業轉(zhuan)(zhuan)型升(sheng)級、適應經濟(ji)發展(zhan)方式轉(zhuan)(zhuan)變的有效載體和(he)(he)重要途徑。各學(xue)院務必(bi)高度重視，圍繞“絕對線”和(he)(he)“相對線”，深入(ru)思考、把(ba)穩方向(xiang)、沉下心(xin)來、齊心(xin)協(xie)力(li)、埋頭苦(ku)干，把(ba)內涵搞(gao)上(shang)去，進一步提升(sheng)專(zhuan)業和(he)(he)學(xue)校(xiao)(xiao)的核心(xin)競爭力(li)。
（教務處 陳虹/文宣(xuan)傳部 張雷/圖）
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