深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職業(ye)(ye)技(ji)術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高等職業(ye)(ye)教育發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國高職教育的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)(yang)(yang)模式日臻完善,專業與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域與自身(shen)優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與境(jing)外合(he)作院校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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