
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi)(shi),并開(kai)設(she)了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化育人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)化引(yin)領技能(neng)人才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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