
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國內(nei)最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條(tiao)中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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