深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人的(de)(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領技能(neng)人才培養,大(da)力開展文(wen)化育人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。