
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院校之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校生,從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深化教(jiao)育教(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改革(ge),深入推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更加深入,教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo),為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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